首先，我代表上海市教育系统关工委中职分会和上海市中等职业学校德育研究会向家庭教育指导论文获奖的学校、老师和家长表示热烈祝贺，向共同编辑出版的《人生第一课堂》首发式表示庆贺，向支持这项活动开展的市教委德育处、职教处表示衷心感谢！下面，我就家庭教育问题谈三点认识和体会：

    一、充分认识加强中职家庭教育指导的重要性和紧迫性

    1、习近平总书记高度重视家庭建设和家庭教育

    习总书记在2015年春节团拜会上的讲话中指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”2014年5月30日，他在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话指出：“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一个老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假恶丑。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，随时做好教育引导工作。”习近平同志的讲话深刻阐明了家庭教育的重大意义，精辟地指明了家庭教育的根本方法和目标要求。

    2、教育部专门发文强调要加强家庭教育工作

    教育部于2015年10月11日发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》。教育部专门为家庭教育指导发文还是第一次，目的是为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。《意见》在引述了习总书记上述讲话精神后指出：家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。《意见》肯定了近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，同时指出还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。《意见》进一步指出，当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。要“进一步明确家长在家庭教育中的主体责任”，“充分发挥学校在家庭教育中的重要作用”。

    3、加强家教指导是培养高素质技能型人材的迫切需要

    中等职业学校的根本任务是为2020年全面建成小康社会，2050年建成社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴造就数以亿万计的高素质技能型人材。最近，党中央和习总书记发出了建设创新型科技强国的伟大号召，关键也是要靠千百万高水平的科技人才和“大国工匠”。虽然，我国经济总量己跃升为世界第二，仅次于美国，但我们的劳动生产率仅是美国的1/7，差距就在科技和劳动者素质上。中等职业学校要完成培养高素质技能型人材的光荣任务，除了努力提高办学水平外，还要家长的密切配合，形成方向一致的教育合力。据初步调查了解，中职学生家长的平均文化层次比普通高中低，对孩子教育重视程度也不是最高，不少家长缺乏正确的教育思想和科学的教育方法，有的简单粗暴，有的放任不管。更有相当比例的家庭父母离异，孩子缺少关爱和管教，这对孩子健康成长极为不利。因此，中等职业学校必须把加强家庭教育指导作为自己的重要职责。通过学校和教师们的精心指导，使大多数家长能以正确的思想、正确的行动、正确的方法教育引导孩子健康成长，让他们的“人生第一课堂”上得更精彩。

    二、本市中职家教指导工作己做了一定的探索，取得了初步经验

    去年，为了贯彻落实习近平总书记的指示，配合学校积极开展家庭教育指导，弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，使本市中职学校的家庭教育指导工作适应新时期家长的需求，在上海市教委职教处、德育处的支持下，上海市教育关工委中职分会与中职德育研究会共同发起，向广大教师、家长和关工委老同志征集近三年来指导家庭教育和家教的成功案例。在短短的两个月时间内，收到经验、案例100余篇。经专家评审，有61篇入围并获奖。其中有学校组织开展家庭教育指导工作的全面经验，如上海工商外国语学校；有班主任、任课教师精心指导家长转变教育思想、改进教子方法的成功案例，如上海新闻出版学校、振华职校等老师；也有关工委老同志指导青年教师开展家教指导的感人事迹，如沪东造船厂技校等；还有学生家长悉心育儿的有效做法和深刻体会。现经修改整理，汇编在《人生第一课堂》这本书中。尽管参与的学校面还不够广，许多经验还是初步的，不够成熟，但终究是我们中职校家庭教育方面的第一本处女作。我们通过同济大学出版社予以正式出版，以便大家分享交流、示范引领，推动各校领导和教师都来做好家庭教育指导。同时这对获奖的同志也是一个鼓励。会后，我们将按学校人数，把《人生第一课堂》这本书免费送给各校，希望大家用好这本书。

    三、发挥关工委积极作用，推进中职家教指导工作开创新局面

    关于整个学校如何做好家教指导工作，江伟呜处长会讲的。这里，我仅就关工委如何发挥作用谈点意见，供大家参考。在关工委要不要参与家庭教育指导工作，我的认识有一个不断深化的过程。开始我认为关工委工作是拾遗补缺，家庭教育工作妇联和教育行政部门己经抓得很紧，关工委就不必参与了。因而很多年来，上海教育关工委一直没有把家庭教育作为重要工作来抓，而兄弟省市关工委参与家教指导工作搞得轰轰烈烈。近几年来教育部关工委为落实习总书记关于家庭教育的重要指示，把家庭教育作为工作重点，开了全国性交流会、起草并推动教育部下发家庭教育指导意见，办了专题培训班等等，我们才意识到过去的认识是偏面的、错误的。既然家庭教育对人的终身发展、对提高学校教育质量培养优秀人才、对家庭与社会和谐，乃至对国家和民族未来有这么重要作用，关工委不参与、不配合是不应该的。关工委的工作方针首先是“围绕中心、配合补充”。指导家庭教育既然是教育行政部门的一项重要工作，关工委理应积极配合。至于如何配合，我们还缺乏实践经验，需要大家共同探索。但是有一点是肯定的，关工委可充分发挥老教师的人才优势和经验优势，至少可以做以下四方面的工作：

    1、指导青年班主任做好家教指导工作。许多刚上岗的青年班主任，本身是独生子女，缺少社会生活经验，不善于与家长对话，不知怎样开好家长会，不善于家庭访问，不善于处理学生突发事件与家长沟通等。具有丰富家长工作经验的老教师完全可以做他们的指导教师。

    2、协助办好学校的家长学校。关工委老同志可以配合做好家长学校的组织管理工作，可以为家长学校上课，结合以往工作经历谈成功家教启示录，失败家教警示录，还可参与编写家长学校校本教材等。

    3、为家长做“如何搞好家庭教育？”的咨询工作。可以开办家教咨询室，可以在家校联系网上、博客、微信上回答家长困惑的一些问题。要重点关注父母离异的家庭、进城务工随迁子女家庭以及特殊家庭的家庭教育。

    4、做些有针对性的调查和课题研究。对学生家长有哪些需求与困感，青年班主任家庭教育指导的现状与对策，成功家教与失败家教的典型案例总结与分析等等。

    希望大家在实践中不断探索，创造具有上海特色、中职特点的家庭教育指导的新经验，真正使每个中职学生“人生的第一课堂”都精彩，每个父母成为学生的第一个好老师。拜托大家，谢谢！