“如果我是一颗星星，我要做夜空最亮的一颗，这是青春的豪情；如果我是一颗流星，我要化为夜空绚烂的一瞬，这是生命的价值……”在2012年世界职业大赛的舞台上，柴吉琦宣布，他的梦想就是“做下一个乔布斯。”

初中一次偶然的机会，柴吉琦参加了上海市“未来工程师”大赛，从此他便深爱上了科技竞赛，为这只竞技标杆苦练技能，并获得了一系列骄人成绩。中考阶段，凭借三项国家专利和上海市青少年科技创新大赛一等奖等系列证书，他受到四大高中名校的青睐。填报志愿时他选择了上海中学，然而遗憾的是1.5分的差距让他与梦想学校擦肩而过，周围的人开始劝说他选择其他高中校。此时，他申请立项的创新课题——教师阅卷数据统计系统，遇到了软件方面的技术难关，现有的知识让他无法攻克。综合考虑之后，他做出了一个让周围人当时都不理解的决定，毅然放弃升入高中的机会，在填报志愿时，只填了“上海信息技术学校”这所中职学校，他看中的正是中职学校实用系统的专业学习。

      在柴吉琦入校之初，学校便开始注意到这个档案里填满发明专利的孩子。在花了两个月全面了解柴吉琦后，得知他希望学习计算机软件方面的知识，来完成创新课题教师阅卷数据统计系统，于是学校特批让他跳过一年级的基础学科学习，提前进入计算机软件专业学习。

为了圆创造发明梦，他向校社团联合会申请创立校畅想科技社，并担任社长，带领社团开展各项科技活动，拥有了一支共同爱好科技的稳定队伍。除了在实验器材上给予支持之外，学校还给他配备了一间实验室，提供运转及比赛经费，聘请了学校几位来自不同专业的教师做科技辅导老师，让他随时能与专业老师进行面对面的交流。因人而异的教学制度，使他在短时间内就找到了可以锻炼和展示自己的舞台。

社团成立没几个月，就参加了上海市青少年创造发明设计竞赛，凭借“不用电池的遥控器”一举夺得头脑风暴项目一等奖，同学们信心大增，跃跃欲试着要挑战难度更高的比赛。在2010年上海市未来工程师大赛中，他作为领队，带领社团成员参加了连环控制设计项目，包揽了大赛的冠、亚、季军，刷新了大赛的历史记录，而他们也是唯一一个没有指导老师的参赛队伍。比赛后，他说终于圆了自己的未来工程师之梦，无愧于当初的选择。

      2010年4月的学校博学节，他带领社团直接组织了创意活动——“妙趣大连环”，由学生自主承担培训工作，这个活动用到了大量物理、化学和数学知识，充分锻炼了参赛学生的动手能力和各代表队的沟通、合作能力，也成为了当届博学节的亮点。2010年6月，在老师的建议下，他带领社团社员想办法解决学校喷水池的过滤净化问题，在查找大量资料，走访了许多单位后，自己动手制作了过滤净化装置，成为学校学生科技创新示范点。之后，又带领团队花了3个月，为TNT集团设计了一套模拟驾驶系统,集团人力资源负责人在亲自体验系统后，当场拍板，将始终为柴吉琦留有一席岗位。

毕业时，柴吉琦已获5个国家级专利，他和他的团队获得了50多项科技创新荣誉。在学校的支持下，利用比赛积累的经验，毕业前他便在校内创办了一个承担印务、广告、影视设计的公司——上海市畅新文化有限公司，走上了创业道路。

柴吉琦今天的成长离不开学校因人而异的育人制度。对职业学校来说，像柴吉琦这样档案里填满发明专利的学生并非个例，但确实较少。职业教育应是类型之分，而非层次之分，在培养特殊的精英人才上，经过职业教育培训的人才具有着不可替代的专业素养能力。对于学校来说，重要的是给这些学生提供更好的发展空间，给他们一个‘选中职不后悔’的理由。