上周二，我随学校老师一起去浦东新区，在商贸旅游学校参加了一场主题叫“诵读先贤诗文，育我职业素养”的读书活动成果分享会。期间，我体会到不同的中职校学生在诵读先贤诗文中培育的职业素养和爱国情怀。这些天，我还沉浸在其回味之中。

在分享会开始之前是一段《游子吟》的琵琶演奏。虽然只有短短的几分钟，却唱出了浓浓的思念之情，我的思绪随着主持人进入了读书成果分享……

一位女同学的“中国制造，我来传承”主题演讲。从演讲中我了解到她具有不怕苦不怕累的精神，因为一个女生要在漫天飞尘的车间里工作是很难的，一般只有男生才会选择这个专业，可她没有放弃专业，是更加勤奋学习甚至于超过了大部分同专业的男生。她还是位拥有工匠精神的人，充满着自信以及浓厚的爱国情怀，在演讲中，她大胆地说出自己的心声和目标，没有丝毫的胆怯与犹豫。这样的自信和坚定的语气让在场下聆听的我十分感佩！这是何等的气魄，出自于一个女生，让同龄段的我有点自愧不如。

一位专家的微讲座让我受益匪浅。他从《论语》中的一句“学而时习之，不亦悦乎”中的“习”字做了重点介绍，他说到习字的古文是“羽＋日”，表示能在太阳下尽情翱翔，十分富有深意，但如果翻译成现代文，就只有温习、复习的意思了。他又以陶行知作为例子，向我们讲述陶行知之前的名字叫陶知行，他在后来的种种体会中才改成陶行知的。这告诉了我们要知行合一，缺一不可。最后他又通过“经史子集”跟我们讲到现在读书的一些弊端，而针对于“经史子集”，他又为我们逐字讲解。在听完后我自己的理解为“经”泛指四书五经，“史”指各种体裁历史著作，“子”指诸子百家以及宗教的著作，“集”收集历代作家的著作比如诗、词、散曲等。而他又通过这个引出了“钱学森之问”的话题。只有了解一个国家的历史，了解国家的文化传承，才能让国家的新生力量做得更好。要想体现自己的爱国，就先从读书开始，诵读先贤诗文，传承中华文化。

读先贤诗文，能铸就立德树人之魂，传承文化精髓，提升学生核心素养。我真的是感触很深，真的十分庆幸能参加这样的分享会，收获满满。诵读先贤诗文、读经典是漫长的修行，我会坚持，会带着兴趣坚持提升自我职业素养的修行。