基础教育改革的优秀教师代表于漪在宣讲活动说到：“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！”这是习总书记在改革先锋表彰大会说的一句话。

港口装卸自动化的创新者包起帆回忆40年奋斗史，拥有130多项技术创新，三次摘得国家科技进步奖，36次捧回世界各国发明产品会金奖……这是起帆交出的成绩单。40多年前，码头作业靠的是肩扛手提、人力捆扎，码头装卸险象环生、事故不断，改革开放带来的巨变，离不开一线工作者们勇于创新的精神。所以作为一名中职生要有创新意识。

创新意识和创新能力是我们中职生素质教育的核心。创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩固和丰富人的综合素质。

创新意识和创新能力是我们中职生获取知识的关键。在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增。在这种情形下，知识的接受变得并不重要，重要的是知识的选择、整合、转换和操作。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要我们中职生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。

创新意识和创新能力是我们中职生终身学习的保证。随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化，学习也正由阶段教育向终身教育转化，学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。在知识的无限膨胀，陈旧周期迅速缩短的情况下，中职生的社会职业将变成更加不稳定。在创新意识和创新能力的指引下，中职生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。

我们既然选择了中职这条路，就得坚持走下去，尽管未来充满荆棘和坎坷，我们也应无所畏惧。不要悲观失望，为了将来的幸福，我们现在应该振作；不要犹豫彷徨，我们应该奋起；不要抱怨命运，我们应该相信自己。生命十分短暂，机会稍纵即逝。我们要和时间赛跑，一步一个脚印，把目前的学习搞好，从小事做起。我坚信，我们的人生将会变得丰富多彩。

改革创新并不遥远，就在脚下，只要热爱工作、充满工作热情，终会获取成功！