时光飞逝，岁月如梭。12月26日，华东师范大学开展了第四期上海市中等职业学校新进教师规范化培训职教理论模块的最后一次培训，由上海市交通学校的朱建柳教授做科研助力自我专业成长主题讲座。

    朱教授强调，新进教师要多注意积累培养科研意识，从提出“什么样的课题才是自己的课题？”问题入手，启发新进教师反思﹑寻找职业教师的科研定位。朱教授认为教师的教育科研是基于自身教育实践的研究，其重心必须下移，阵地必须前移。首先，科研工作缘起于思。科研不会凭空而来，需要能怀疑﹑能独立﹑有鲜明的自我，方才悄然眷顾。其次，科研得益于学。由于教科研不比平时的常规工作，很多地方都得摸着石头过河，所以学习更显重要。最后，科研形成于做。“听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。”

    同时朱教授也对新进教师提出了要求，希望从课本中来，到实践中去，同时在实践上要有所突破。朱教授通过一个具体的学校应用性、开发性研究案例，使新进教师更加明确了一篇语言精炼、不空洞的课题是如何形成的。朱教授最后希望新进教师要对教育教学实践进行反思，以问题为导向，思考通过怎样的方法来破解这个问题，在课堂教学实践中进行改革实践，进而反思总结形成课题。

    本次职教理论模块的圆满结束，让新进教师对教师的专业发展有了新的认知。教而不研则浅，研而不教则空，科研是教师的一双翅膀，助力老师更好地成长！作为新进教师，更要牢记宗旨和使命，发扬新时代教师的风采，争做优秀的职业教师。