上海应用技术大学与上海石化工业学校、上海信息技术学校联合开办的化学工程与工艺专业是上海市首批中本贯通试点项目。三校定期开展联合教研活动，促进学校之间的交流，更好地推进贯通培养工作。本学期第一次联合教研活动于2019年3月20日在上海石化工业学校三楼会议室开展。上海应用技术大学化学与环境工程学院副院长周义锋、中本贯通项目负责人陈桂娥，上海石化工业学校教务处主任沈晨阳、化工科科长邵喆，上海信息技术学校教务处主任盛晓东、化工系主任黄虹及两所中职校相关教师和班主任参加活动。

　　周义锋对今年的转段方案进行了解读，强调了与往年转段考试和录取规则的差异——设置了专业考试的分数线、调整了专业理论考试的时间，这对本届学生提出了更高的要求。周义锋对在应技大就读的贯通班级学生表现也作了简单的评价，这些学生学习态度总体良好，动手能力较强，但学习的主动性和学习迁移能力稍有欠缺，理论课程的学习成绩不够理想。两所中职学校的相关部门负责人和教师认为分数线的设置对学生的学习有促进作用，他们分别对本届学生的情况作了交流，并表示会继续加强对学生学习习惯的培养和学习能力的锻炼，合理安排文化基础课程和专业课程的学习时间，督促学生做好转段复习冲刺，争取能顺利进入本科段继续学习。

　　接着，周义锋提出目前本科阶段教学中发现不同中职学校培养的学生在无机化学、有机化学等基础课程的学习内容和难易程度方面差异较大，不利于本科阶段的学习，因此建议分步实施对这些课程的大纲、标准、教材、试题库、考试等的梳理和统一工作。对此两所中职学校也表示赞同，大家一致同意选定两门核心课程先行实施，利用一学期的时间完成大纲和标准的梳理和统一，并应用于19级学生的培养中，后期再逐步完善教材编制、试题库开发等工作。

　　教学质量监控是确保中本贯通培养成效的重要举措。本次教研活动上，三校讨论决定成立由本科和中职相关专业教师组成的教学督导组，开展每月1-2次的跨校、跨阶段听课交流活动。在交流活动中，教师对教学内容是否符合考试大纲要求、教学难易程度是否一致、教学形式是否有利于学生学习能力的提高等问题展开充分讨论，解决当前贯通培养中出现的疑难问题，更好地促进中职阶段和本科阶段的融合贯通。

　　最后，本次活动对本学期三校联合教研活动的时间和内容进行了讨论，初步确定了每次活动的议题。此外，还对中级工考证方式的改变及应对措施、转段专业技能考试的形式 、考试大纲的解读、试题库的建设、教学委员会的成立、转段不成功学生的去向等问题展开了讨论。

　　通过本次教研活动的思维碰撞，三所学校均对中本贯通工作有了更清晰的认识与思考，对未来的努力方向有了更明确的定位，化工专业中本贯通人才培养向着更加规范化和高质量化的路上又迈进了一步。