“以藤铸魂育工匠”项目是上海工商信息学校贯彻落实教育立德树人根本任务，促进学生全面发展的重要举措，是对学校德育工作内容、方式、路径和评价的积极创新与再探索。经过前期的准备、梳理和研究，6月10 日下午，项目组第五次研讨会在学校3号楼205会议室举行。会议由毛燕副校长主持，教学副校长凌洪兴、学生处主任刘丽娜、教学处主任杨春红以及项目组全体成员参加了此次会议，校本德育各课程负责人周海燕、杨吉华、冯红梅、陈娟、高婷、张凤龙、许晨曦、徐芳芳、李剑交流课程建设思路及进程，会议特邀程春红、赵亚菊两位学校课题研究资深专家进行现场指导。

本次研讨会主要的议题是项目组成员交流各自负责的校本德育课程建设初拟框架和内容。首先由周海燕老师就“行规课程”做了简单介绍，主要包括行“行规读本（法制篇）”和“行为训练营课程”。她从法规、中学生守则和案例三几个方面初步拟定了“行规读本”的框架，同时也简单介绍了行为训练营课程的设置。程春红、赵亚菊老师对于“行规读本”一致建议其中引用的法制案例要有专业点评，做到通俗易懂。毛燕副校长也指出，最好以案例形式引出相关法律，使读本更生动、更直观。对于“行为训练营课程”，提出要有总目标、教学目标、教学内容和教学评价。接着，针对冯红梅老师的“劳动课程”，程老师建议语言要生动，图文并茂。毛燕副校长补充指出要创新“劳动”的内涵，可以增加区域非遗传承的内容，如藤编、茭白编织等。由陈娟、张凤龙和高婷老师负责的“三修课程”包括国学读本、硬笔字字帖、经典音乐作品导读三部分内容。与会的专家和领导就“三修课程”的设置，提出要紧紧围绕学校青藤文化，结合校训、育人目标等进行设计和编写，要形成具有我校青藤文化特色的读、写、听、唱系列性的“国学读本”；既提高学生书写能力，更要达到修身养性目的和作用的“硬笔字课程”。建议要拓展学习，营造体悟中华文字之美的氛围，通过选择有故事、有内涵的字进行解读，让学生、体悟中国文字的魅力和意义。可以从歌曲、音乐故事、音乐家介绍等角度寻找和学校青藤文化的结合点。程春红老师建议融入信息化元素，讲解最好采用扫二维码看视频、听音乐，实现直观化教学。赵亚菊老师再三强调“三修课程”一定要突出“修身、修心和修德”的特色。同时，对“心理课程”明确了方向：即作为国家教材的拓展和辅助，搜集信息、完善优化。“礼仪课程”则要在原有礼仪操的基础上进行优化，在动作、语言、语种方面进行调整，增加体现职业元素、有学校特点的励志、活力操，两者交替使用。此外，对“主题班会”以及“文明风采课程”也作了相应的要求。学生处刘丽娜主任就校本德育课程建设强调：课程设置一定要思考从“由外到内”、“由内到外”的德育实施路径和校本化建设实施策略来构建，形成校本德育课程系统框架，进一步落实“以藤铸魂育匠心”的目标。

最后凌副校长就学科育德发表了自己的一些观点，他指出要使显性德育课程外的各学科都作为德育的隐性课程发挥各自的积极作用，各学科应根据本学科和学生的特点，找准德育渗透点对学生进行相应的学科德育渗透，而不是牵强附会，生搬硬套，学科育德文本形式的呈现可以通过案例和课例相结合的方式。

从下午3:20分到5:30分，两个多小时的项目研讨会，专家和领导的建议帮助项目组成员理清了思路、清晰了流程、明确了目标。从课程特色性、德育实效性和研究科学性三个维度，对“以藤铸魂育工匠”项目进行再思考，有利于课题研究的深入推进。