为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，提升德育工作实效，2019年6月4日，上海市中等职业学校“协同德育”论坛在上海商业会计学校成功举办。上海市教委职教处处长赵宁，市学生德育发展中心副主任孙红，中职德育专委会主任乔蔓菁，上海商业会计学校校长陈文珊等领导出席了论坛。来自全市中职校分管德育工作的相关领导参加了会议。

本届协同德育论坛，旨在探讨和展示各中职校协同德育的新途径、新范式、新生态，建立多方联动机制，推动上海各类协同德育资源的整合，不断拓展“学校、家庭、企业、社会”的协同育人平台。

论坛的第一篇章，首先以“中职学生志愿服务活动集锦”视频，展示了各中职校协同育人的经验和成果，随后，在舞台剧《我志愿，我成长》中，上海商业会计学校的同学们把志愿者的故事搬上了舞台，生动地展现了学生志愿者的社会责任感、精神境界和实践能力。紧接着，主持人现场连线了来自上海市商贸旅游学校、上海市工商外国语学校、上海市信息管理学校、上海市公用事业学校的学生志愿者们，他们通过在线直播展示了志愿活动现场，让大家更全面地了解了上海市各中职学校的志愿者服务工作，也看到了同学们在志愿服务过程中的成长。

现场开展的“协同共育”专家微论坛，打开了论坛的第二篇章，德育专家们一起探讨了新形势下“协同德育”的特点，并提出了一些前瞻性思考。上海市学生德育发展中心副主任孙红认为，为了发挥教育的功能，必须树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限。应当把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，努力构建“三位一体”的教育紧密关系。在家校协同教育过程的讨论中，上海教科院家庭教育研究所王君瑶专家提出了高屋建瓴的宏观认识，认为双方需要认识各自承担的不同任务，维持平等的合作关系，形成默契的配合支持。学校与家庭共同制定有前瞻性的教育目标，并负责积极宣传和引导教育理念，同时学校要发挥专业优势及校外教育作用，只有二者形成有机互动的整体，才能更好地开展德育工作。东方绿舟青少年校外活动营地吉峰主任是校外素质教育和国防教育方面的专家，他从社会优质教育资源的角度出发，认为校外教育是一个全方位的综合性的社会工程，它与学校教育各有特点、相互补充，可以灵活地进行各种教育改革和教学实践，是开辟青少年智力和体力的渠道，同时为青少年建立自信，并培养青少年社交能力和独立创新能力。中职德育专委会主任乔曼菁则认为，家庭教育、学校教育和社会教育相辅相成，缺一不可。只有以深化协同机制为抓手，建立以家庭教育为基点、学校教育为中心、社会教育为依托的“三结合”整体育人系统工程，才能凝聚起立德树人的强大合力，真正实现“1+1+1≥3”的教育效果。

在论坛的第三篇章“我们和你们的故事”环节，江南造船集团职业技术学校带来的《江南教育新闻联播》，不仅展现了该校“企业办校、校企合一”的天然优势，还展示出了优秀企业文化育人和大国工匠的职业素养；上海戏剧学院附属戏曲学校的快板表演《戏韵育人有协同》，体现了戏校在发挥社会资源育人、传承民族文化上的独到做法，“文化传承抗在肩，文化自信挺在前”道出了所有人的心声；上海市第二轻工业学校带来的家校共育情景剧《爱是你我》，则体现出家庭教育是协同德育的重要组成部分，重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育的关键。

最后，上海市教委职教处处长赵宁在讲话中，肯定了上海各中职校探索协同育人机制，助力学生全面成长的成果，感谢教委德育处、职教处和中职德育专委会组织此次活动，为中职协同德育搭建了一个交流、展示、讨论、探索的平台。同时提出了学校德育要“科学性和艺术性并举，传承与创新并进，宣传与总结并举。”的协同育人要求。

最后，论坛在商会校的快闪表演《我和我的祖国》中成功落下帷幕。

“教育是一项系统复杂的工程，需要全社会的共同参与。学校教育、家庭教育与社会教育既是相互独立的教育领域，同时也是教育系统中密切关联的子系统，三者的不协调是制约当前未成年人教育成效的关键所在。因此，德育需要全社会的共同参与。这既是与会者达成的共识，也是这次会议的成果之一。秉承这个理念，全市中职校将在思维的开放性、理念的创新性和机制的融合性方面不断努力，探寻“协同德育”新的契合点与生长点，构建三位一体，学校家庭社会协同融合的育人新格局，与更多的家庭、单位、企业牵手，结成德育联盟，资源共享，协同育人。