在现代信息技术的支持下，我校教师在教学平台提供教学视频等学习资源，学生课前自主完成对线上资源的学习，在课堂上教师则对学生反映的重难点内容进行讲解，解答学生疑惑，促使学生更全面高效地掌握知识。

    通过线上学习知识点，通过线下完成知识的消化和巩固，这样的教学模式使课堂内容和时间分配发生了改变，使师生角色发生了改变，明确了学生在教学活动中的主体地位。线上线下混合教学模式可以很好促进学生自主学习能力、协作沟通能力和创新能力的提升，极大地提升教学效果。

    在传统的线下教学中教师主导支配整个教学活动，学生被动的参与教学活动。这种教学模式忽视了学生的差异性及个体化需求，学生在课堂上的主动性缺失，限制了学生探究和创新能力的发展。线上线下混合教学作为一种新型的学习和教学方法，结合传统线下课堂教学和现代信息技术优势，为教学改革提供了一种全新的思路。