6月上中旬期间，工作室成员借机浦东新区教师培训课程的征集工作，结合自身在研学旅行方面的优势，共同研发申报了区级师训课程《研学旅行类综合实践活动课程的策划与开发》（15课时），课程面向各学段、各学科教师。

浦东新区教发院为继续推进“开放、多元、科学、亲和”的区域教师继续教育体系建设，做好“十四五”培训课程储备，向区内教师征集教师培训课程。因“新课程新教材”推行等新形势下教师培训需求强烈，为更好服务本区教师的学习与发展，现根据《上海市普通高中课程实施方案》、《上海市义务教育项目化学习三年行动计划（2020-2022年）》等文件精神，优先启动与高中新课程新教材、义务教育统编教材、项目化学习、跨学科相关主题的课程。

因此6月份在工作室主持人的带领下，和两位学员共同研讨，选取了贴合旅游专业的选题——《研学旅行类综合实践活动课程的策划与开发》。2016年教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出研学旅行要纳入中小学教育教学计划；2017年教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出包括研学旅行在内的综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程；2019年市教委印发《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，明确要求研学实践教育列入课程大纲。而现有传统的春秋游活动之类的研学旅行类综合实践活动课程，对学校和师生都缺乏吸引力。

10月份，工作室成员借机浦东新区教师培训课程的征集工作，结合自身在研学旅行方面的优势，进一步完善，完成区级师训课程《研学旅行类综合实践活动课程的策划与开发》（15课时）的申报工作。课程分为三个模块：模块一  研学旅行类综合实践活动课程概述。通过本模块学习，教师能够了解实施研学旅行类综合实践活动课程的相关政策依据；了解研学旅行类综合实践活动课程的理论基础；掌握研学旅行类综合实践活动课程的内涵；明确研学旅行与其他中小学校外教育活动的区别；模块二  研学旅行类综合实践活动课程的策划案例分享。通过本模块学习，教师能够理解不同学段的研学旅行类综合实践活动课程目标；掌握研学旅行类综合实践活动课程的学科融合；获取不同主题研学旅行类综合实践活动课程的策划思路；模块三  研学旅行类综合实践活动课程方案的编制。通过本模块学习，教师能够了解研学旅行课程方案设计要求和课程手册编制；掌握研学旅行课程方案设计要素和格式；明确研学旅行课程实施流程设计；编制研学旅行课程方案。

通过这个师训课程的研发，锻炼了成员们的课程设计力，更是让成员们的专业专长得到了发挥，工作室的工作起到了服务、辐射和带动作用，惠及区里的广大普教老师，意义非凡。