当前上海新冠疫情形式严峻，在线教学也已进行了一月有余，为了保证学生在家能够有效并愉快的学习，学校机电科一直致力打造一个多元、丰富、有效的网络课堂。经过多次教学研讨，每位老师建立了属于自己特有的网络教学模式，不同的教学方法、不同的教学内容、不同的互动方式、不同的反馈模式，让学生在每日的学习中不再枯燥与乏味。

1．在液压与气动、工业机器人等课程中多位老师开设了讨论留言区，旨在让学生及时反馈课堂中没来得及掌握的内容，可直接在该区域将问题输入，课后老师会一一进行解答。其作用主要帮助学生记录课堂中问题，不会在影响后续课程学习的同时也不忘未解决的问题，消除学习过程中的遗漏点。

2、在实训课堂中引入了电脑仿真软件，动态演示，实时讲解帮助学生更加透彻的将理论联合实际，同时有电脑的同学可以跟着老师同步进行操作，在家也能边学边做。复学后能够更加快速的进入实操阶段。

液压与气动技术

PLC控制技术

工业机器人技术

3.在各位老师的视频会议直播课程中有各个类型的板书，有事先写好笔记再拍摄直播的，有现场用鼠标进行图绘的，亦有电子笔进行书写的，这些板书也在课后经常被学生拿来谈论与探讨，一方面提高了学生对板书的课后利用率同时在上课中可以说是提高学生注意力有力“有力武器”。

电工电子课程

电器安装课程

4.作业的反馈也是教师获取授课成效的很重要的一个途径。基本上每位老师都会在课后布置相关作业与练习，有上传笔记的，有巩固练习，有口述表达类的，让学生在课后对一天的学习进行总结反馈。

除了课程教学，我们机电专业还自愿开设了选修课，供学生周一和周五自主进行拓展学习。同时，班级的早自修、班会课、体育课等都安排了丰富且有意义的活动。例如早自修有语文的早读、英语的默写、实时新闻的观看与讨论、前一日课程的总结与讨论、体育锻炼等等。

总而言之，老师们都绞尽脑汁丰富自己的课堂教学，提升课程的教学效果。同学们积极配合、主动参与，努力提高自己的学习效果。在所有人的共同努力下，在线教学正井然有序的进行着，同时也希望疫情能够快速过去，让师生重回校园。