为进一步贯彻学习上级文件精神，做好学校分类评价工作，提高学校内涵建设水平，12月11日下午，学校组织召开高职评价体系指标解读培训会。会议邀请上海市教委督导室副主任戴勇博士来校作专题培训。学校领导和全体中层干部出席本次会议，会议由学校党委书记高炬主持。

　　培训会上，戴勇做了题为《上海高校分类评价改革进展与未来》的讲座，围绕“为什么要分类”“上海如何分类”“指标体系解读”和“未来工作考虑”四个方面，从高等教育评价改革的最新方向角度解读了上海市开展高校分类评价的宏观背景、工作进展和未来方向。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平”。分类管理是高等教育管理的前提性要求，分类评价是高校评价的前提性要求，也是高校评价的基础。

　　戴勇介绍了上海高校分类评价工作的开展情况，从优化指标评价体系、完善评价流程、多维呈现结果等方面进行了详细的阐述。上海市高校分类方法采用两个维度，即按人才培养主体功能的分类标准和学科专业集中度，形成四个分类结果：学术研究型、应用研究型、应用技术型和应用技能型。构建了评价指标体系：每个类型高校一套指标体系，每类型5个一级指标，12个二级指标，30个左右的三级指标。未来上海高校分类评价工作将进一步加强交流，优化指标，保证公正，发挥合力提供工作支撑。

　　高炬代表学校对戴勇博士的培训讲座表示感谢。高炬在总结发言中表示：本次报告对学校进一步开展好分类评价工作有很大的启发意义，学校的办学目标更明确，办学更有信心。学校每个职能部门都要重视分类评价工作，认真学习，对标学校重点工作九个方面，深化细化，专题研讨，制定工作方案。同时也要认识自身不足，及时补足短板。全校合力，扎实推进学校分类评价工作，以分类评价为契机促进学校内涵式发展。