4月18日，上海市中等职业教育名师工作室数字化转型背景下名师素养与培育联合教研在上海市材料工程学校开展。上海市教育科学研究院副研究员、职业技术教育研究所规划研究室主任胡秀锦教授在本次教研中作题为“数字化背景下的名师素养与培育”的讲座并与名师工作室成员开展交流、研讨。教研由章晓兰材料/建筑名师工作室主持人章晓兰主持。

上海市材料工程学校副校长苏晓锋，章晓兰材料/建筑名师工作室、王忠园林园艺名师工作室、李玉形象设计名师工作室、周婕公共艺术名师工作室、蒋黎文服装设计与工艺名师工作室、夏旭秀珠宝名师工作室、贾青计算机动漫与游戏制作名师工作室、郭顺清心理健康与职业生涯名师工作室、毛春晖语文和文化育人校级名师工作室及上海市“慧材料”创新团队全体成员参加此次活动。

讲座中，胡秀锦教授以目前职业分类结构的变化引入数字化带来世界的变化，提出要转变思维，让学习成为一种生活方式。接下来讲座从数字化发展带来的机遇与挑战、应然与实然间的反差、人工智能带来的教学变革与困境、素养与培育四个方面展开。胡教授通过相关报告和文件分析国家意志和政策支撑鼓励推进教育数字化，利用“人工智能+教育”推动教育变革创新，并且当前生成式人工智能的功能优势日益凸显，指出这些变化为学生学习、教师能力提升、学校高效管理、教育综合改革发展带来机遇。

胡秀锦在讲座中指出，数字化的不断推进，老师们可能存在观念的转变以及自身智能素养缺乏、信息安全以及岗位替代的焦虑。通过对职业院校教师对生成式人工智能的认知和需求状况调研，在一定程度上反映出教师数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用方面仍不容乐观。胡秀锦提出人工智能之于教学确实存在困境，合理利用人工智能带来的教学形态变革，赋能教学环境新生态、教学过程新状态和教学主体新样态。她认为教师与人工智能要形成互补、协同、创新的关系，形成教师从“觉醒”到“体验”到“实践”再到“传播”的人工智能赋能教学的生发路径。

胡秀锦在讲座中呼吁教师们打开思维，面向未来，重新审视我们教育和职业内涵，关注核心素养、关注项目教学，在项目教学中推进核心素养培养。希望名师工作室名师培育也要进行模式转型，从复制走向创生。

讲座结束后，各工作室成员就讲座主题和胡教授进行交流和研讨。

苏晓锋在总结讲话中对胡秀锦教授表示感谢，希望学员们认真消化本次讲座中分享的数字化领域前沿知识，并应用于教育和教学，成长为未来的名师。