学院自建校以来，高度重视教师队伍建设，在全面落实立德树人根本任务基础上，通过行政企校多方联动，建立教师梯队培养的长效机制，制定《上海南湖职业技术学院教师专业成长培育序列评选办法》及各序列教师管理办法，遴选31名教师开展首批专业成长序列培育，选送17名教师进入虹教系统专业人才梯队，通过骨干教师（培育）研修坊、教学名师（培育）工作坊、专业带头人“领头雁”培育等平台搭建新教师-骨干教师-专业（学科）带头人－名师的培养路径，促进教师核心能力的发展与提升，加强高素质专业化教师队伍建设，在此过程中涌现出一批优秀教师，获得各级各类荣誉和表彰，就让我们走近他们，一起感受成长的力量。

麦场高处望云开 守得云开见月明

朱晓云 讲师/教研室主任

校首批教学名师序列培养教师

荣誉和奖项

2022年，获上海开放大学2022年度优秀辅导员

2023年，指导学生获第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上海赛区银奖

朱晓云毕业于师范大学外语专业，从教后曾两度进入外贸公司和投资公司工作，并于2013年中国养老元年在上海开放大学虹口分校成功转型为养老专业教师。十年来他潜心于我国的养老产业和专业教学的观察和调研，不断自我提升，于2023年6月获得上海市养老协会专家证书。

专业建设上，他积极应对虹口区日益严峻的老龄化问题，把岗位技能的要求与专业教学要求相结合，带领团队成员一起积极参与课题调研，并致力于大城养老模式的研究和推动，借助学院健康护理系的专业师资力量，把老年服务与管理专业打造成上海开放教育系统内的品牌专业。在教学上，为提高和强化教学质量，促进教学相长，将课堂创新和教育融入于产教融合，带领学生团队赴养老院或养老机构、社区和市民驿站等开展现场教学活动，拓展学生视野。

班级管理上，他主动申请担任养老和社会工作专业的辅导员，通过双创项目的融入，建立“多维度班级管理+双创社会实践准备”的班级管理模式，将双创培训工作前置，通过班委组建、班级自我管理与互助，加强了团队的凝聚力，形成成人继续教育下“行政班主任+思政辅导员+班级自我管理”的专业带班特色，营造出良好的学习氛围。

近三年来，他先后被评为上海开放大学优秀辅导员和招生先进工作者。在2022年参加并完成上海市创业培训“马兰花”讲师培训班学习，2022-2023年完成上海南湖职业技术学院首批教学名师序列培养。同时也指导和带领学生团队多次参加各级各类比赛，获得20多个市级和校级创新创业大赛奖项，他本人两次荣获伯乐奖。

躬耕护理教育 传承护理精神

杨玉亭 讲师/教研室主任

校首批骨干教师（培育）序列培养教师

荣誉和奖项

2022年，获上海市高职高专院校教师教学能力大赛一等奖

2022年，获全国职业院校教师教学能力大赛三等奖

2023年，指导学生获上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛“护理技能”项目一等奖

杨玉亭热爱护理教育事业，立足本职岗位加强学习，不断优化自身的专业知识结构，提高教育教学能力和专业理论实践水平。

她积极参加校内校外各项教学培训和教师能力大赛，并指导学生参加各级各类技能大赛。她在教师教学能力大赛备赛过程中，与团队老师一起对参赛课程内容进行反复推敲和重构，结合临床儿科护理工作实际，将儿科护理的工作内容细化到具体的教学过程中，同时引入大量真实的临床案例，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，完成儿科护理岗位和儿童护理教学内容的对接，在提交出满意的参赛作品同时将参赛过程中的所思所想转化到日常教学活动中，实现“岗课赛证”的深度融合。她在指导学生参加护理技能大赛的过程中，不仅关注对学生操作技能的精准性训练，更重视学生在真实情境下对患者及其家属人文关怀的应用。“操作过程中的一言一行，一颦一笑都要体现出护理的温度，真正做到以人为本的整体护理”，是她在训练过程中始终坚持的评价标准，也是她在日常教学中贯穿如一的教学宗旨，她不仅对学生是这样要求的，更是用自己的一言一行做好示范，潜移默化的影响着每一个学生。

昨天已经过去，未来在于耕耘，用杨玉亭自己的话来说：“在职业教育这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将用心去成就事业，站好三尺讲台。”

授之于渔谱写成长之歌

杨佩玉 副教授

校首批骨干教师序列培养教师

荣誉和奖项

2021年，指导学生获上海市“星光计划”第九届中等职业学校职业技能大赛“3D数字游戏艺术”项目二等奖

2021年，获上海市电子信息行业职业技能大赛“曼恒杯”技术应用大赛上海市选拔赛职工组一等奖

2021年，获上海市电子信息行业职业技能大赛“曼恒杯”技术应用大赛“优秀指导教师”称号

2021年，获上海市新职业技术技能大赛虚拟现实工程技术人员决赛银奖

“授之于鱼不如授之于渔”是杨佩玉一贯秉持的教育理念。她坚持学习调研，紧跟产业发展变化，时刻关注岗位需求，适时调整教学内容，注重培养学生的实践经验和创新能力。她积极探索新的课堂教学组织模式，打破教师传授知识的传统模式，将项目式教学带入课堂，从过去教授单一的软件应用，模拟操作训练转变为基于真实项目的综合教学实践，通过项目描述、项目准备、项目计划、项目执行、项目评估等教学环节实施，以项目的工作流程作为主线，以项目为单位组织教学内容，教师参与指导，调动学生自主学习的积极性，充分发挥学生的主体作用和学生间的合作关系，帮助学生实现对专业知识的准确掌握和灵活运用，提高分析和解决实际问题的综合能力，从而让学生提前适应岗位要求，快速的融入工作环境。

杨佩玉在积极探索新的教学模式同时，也努力提升自身的专业水平，她通过培训不断拓展新的技能，获得了VR开发工程师的职业资格证书。她多次参与并指导了VR技术的相关赛事，在曼恒杯职业技能大赛中获得职工组一等奖，在新职业技术技能大赛虚拟现实工程技术人员的比赛项目中获得二等奖，指导学生获奖的同时她也获得优秀指导教师的称号。

荣誉代表过去，杨佩玉深知未来的路还很长，还需要不断地努力创新，拼搏奋进。她期待能够抓住时代发展的契机，在学院搭建的新平台上，为专业的新一轮建设发展作出自己的贡献。

积极转型 学以致用 奋进担当

顾艳 讲师

校首批骨干教师（培育）序列培养教师

荣誉和奖项

2021年，指导学生获上海市“星光计划”第九届职业院校技能大赛汽车营销项目二等奖

2022年，获上海南湖职业技术学院教书育人奖2022学年优秀教师

2022年，获上海市高职高专院校教师教学能力大赛二等奖

2023年，获上海市学生职业体验日“最佳项目设计奖”一等奖

顾艳作为新能源汽车专业教师，深刻认识到只有及时了解汽车行业产业的快速变化，不断更新自己的专业知识和能力，才能更有底气的站住课堂。她积极参加宁德时代企业认证师资培训，与宁德企业的服务站员工一起参加企业考核，凭借自己过硬的能力通过宁德企业系列认证。同时按照学院校企合作的人才培养目标，完成宁德项目班的人才培养方案制定、相关课程标准的开发等工作，并牵头负责新能源汽车动力电池与管理系统检修课程建设，积极推进学院宁德时代校企合作项目班的试点探索。

顾艳利用自身扎实的专业知识和丰富的教育教学经验积极投身社会服务工作。在她的精心组织策划下，为虹口教育工会的老师们开展了《家用汽车保养与维护》的公益讲堂，她的课堂既有专业知识的普及又有很多生活中的小妙招，听过她的公益讲堂，学员们交口称赞，说不仅学到了保养爱车的专业知识，还学会了做“医生”为爱车“诊断治病”，既解决了生活当中的很多小麻烦，又省时省力很实用。

她积极参与各类技能大赛，多次指导学生参加国赛及上海“星光计划”汽车营销、新能源汽车虚拟仿真等项目比赛并获得多个奖项。她主动参与多项课题研究，承接上汽横向课题，通过课题研究引领实践教学，提高教育教学质量。她坚信只有在专业领域不断学习，不断深耕，不断提升，一步一个脚印，才能向下扎根，向上生长，为学院汽车专业的发展贡献自己更多的力量。