上海中等职业学校首次向社会市民集中开放展示学生优秀社团活动，引来了众多中外游客和上海市民的驻足，他们从中了解到职业学校校园文化的与众不同。

参展参演的学生们技艺精湛，异彩纷呈，体现了上海中职校校园文化“人文育人、以文化人”，关注学生人文成长的实践导向。

他们在社团里发展了兴趣，标注了成功的起点

潘沈涵今年刚从上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）园林专业毕业。在学校的花艺社团里，他发展了兴趣，标注了成功的起点。他曾获第44届世界技能大赛花艺项目金牌，同时还是2017年度“全国优秀共青团员”。

“学习花艺已经有两年半时间了。我的最大体会是，花艺是一门涵盖平面设计、素描、速写、色彩、立体构成、珠宝设计、木艺、铁艺等诸多领域的艺术。要想真正学好花艺，需要不断学习，全面发展。”

如今已升入上海城建职业学院大一的潘沈涵，还把对花艺的兴趣带入到了大学，并在大学里开办了花艺社。平时，潘同学还是母校花艺社的推广形象大使，常回来指导学弟学妹们。

上海市城建（园林）学校的花艺社是一个人气颇高的社团，曾参与过2018上海教育博览会开幕式表演，并被评为“优秀美育活动社团”。现场，观众们不仅能欣赏花艺作品，还能参与制作并带走花束、鲜花手环等作品。

来自园林技术专业的范勤彦现在是花艺社的“当家花旦”，获得过“薇尼绿化杯《美在生活中》2018上海市民海派插花花艺大赛”银奖、中国技能大赛——第六届上海市“中华杯”职业技能竞赛花艺项目二等奖等多种荣誉。

她说，驻足的观众都很用心地在看、在感受中国传统插花以及现代花艺制作的魅力，纷纷拍照还提出了许多花艺方面的问题，显露了对花艺的强烈兴趣，这令她十分欣喜与自豪。

上海市城市科技学校的创意木工社也吸引了很多观众，这里走出了第44届世界技能大赛全国选拔赛精细木工项目第三名得主陆梁宏；而社长，正是第21届全国“五好小公民教育读书活动”演讲比赛高中组唯一“特等奖”的获得者冯雅丽。

小编获悉，这是一个跟机械设计专业对口的优秀社团，在2017年被评为全国中学生百强社团。社团成立之初是为培养学生的课外兴趣，每周五都会举行社团活动和演出展示，随着同学们参与热情的高涨以及各类荣誉的取得，该社团现已成为全国集训基地，迎接过来自国内不同地区的学生前来交流。

社团展出的木制车辆、钢琴、阁楼等作品，每件都凝聚着社员们用心设计、打磨、抛光和上色所付出的心血，都是独一无二很有意义的，谈起每件作品背后的故事，同学们熟稔而自豪，颇有大国工匠的意味。

三大主题展示区面面观

本次社团展示活动分为“工匠长廊”、“国学小镇”、“现代公社”等三个展示区，旨在追踪和发展现代文化、继承和传扬优秀传统文化，以及展望未来科技发展。

“工匠长廊”：汇聚大批“未来工匠”

“工匠长廊”里汇聚了大批“未来工匠”，工匠精神在这里闪耀，如城建园林学校的花艺社、城市科技学校的创意木工社、航空服务学校的航模社、现代职校的美馨西点社、建工学校的建筑手工模型社等。

工匠精神体现于对技艺与精工制作的完美继承和追求，更要不断吸收最前沿技术，不断创新。而与专业结合紧密也是工匠精神活水的源头以及中职学校学生社团的特色。

“国学小镇”：聚集传统文化及手工艺社团

 “国学小镇”是传统文化及手工艺社团的聚集区。非物质文化遗产、传统手工艺、优质生活方式在这里通过展示互动，被赋予了旺盛的生命力。

上海中职校校园文化一向突显国学德育，传承优秀文化，服务城市生活，鼓励走向社会走向世界展示青春风采。

近年来中职学生参加了“上海国际艺术节”、米兰世博会“国际青年创意文化周”、“阿伯丁国际青年节”、“爱丁堡艺穗节”，还作为上海中职文化志愿者完成赴埃及、美国、秘鲁等国的文化交流及展示活动。

群益职校的方文老师2015年曾带着学生作品出访意大利米兰，“旗袍盘扣”在“国际青年创意文化周”得到了众人的关注，也曾作为文化礼物送给了“米兰世博会”的文化官员；

二轻工业学校有深厚底蕴的跨界艺术家蔡克非老师同年在上海亚信峰会期间，被上海推荐给与会国家的第一夫人们展示非遗蓝染技艺，深受欢迎。

现场，蔡老师邀请观众体验蓝染工艺：正是利用“青出于蓝而胜于蓝”的原理，在由板蓝根、酒、蜂蜜、酵素等材料制作的染缸内对揉扎过的天然布料进行染色，绿油油的颜色通过空气的充分氧化渐渐变成蓝色，因为成团浸染，着色不一，故能显现古韵之风的效果。

社团师生都戴着自己亲手染制的丝巾，清新别致。人人都能做出自己独一无二的专属作品，这是对非遗民艺文化的一种传承，也是对新时尚领域的一个开拓。

“现代公社”：展现未来科技发展

进入“现代公社”仿佛步入科技前沿。很多中职学校的示范重点专业在内涵建设中紧密关注国际最新技术，所以学生社团活动也有着强烈的未来气息。

比如，大众工业学校的汽车专业曾培养出众多汽修人才，“F1 in schools科创社”以其新奇的赛车模型引起了观众围观，该社团是针对13-19岁青少年的小型的F1活动平台，不仅是学校赛车设计的兴趣社团，还是活跃于国内外赛场的参赛队伍，团队曾前往美国和新加坡参加比赛并多次获奖。

社团里由平面设计专业的同学来设计赛车模型的图册，有专门同学通过宣传为比赛团队争取赞助商，以保障社团日常制作材料等投入。他们不负众望，作为全世界唯一一所中职校参加国际赛车设计比赛，获得过世界第六的惊艳成绩，令人骄傲。

上海市电子工业学校的电子工业机器人社展出的 “老公房电梯服务机器人”，是获得过“上海市青少年科技发明成果奖”的作品，让人大开眼界；其它作品也都极具科技感和创意感。

社员们由计算机相关专业的同学组成，但在设计作品时，还需要同学们通过大量的课外学习充实自己。谈到在社团的收获和成长，每个同学都觉得，自己不仅能将课内学到的专业知识投入到实践运用，还能学到大量课外知识，很酷。

据悉，参与本次展出的38个社团和18个舞台节目，是从上海中职64所学校的1174个社团活动中遴选出来的。在千余个社团中，引人注目的是与学校的特色重点专业密切相关的社团，据不完全统计，这样的社团在上海中职学校有近200个。

“以美育人、以文化人”上海中职学校的校园文化在这十年中体现了职业教育的教改理念。

中职学校的学生社团不仅在促进学生的心理成熟和人格发展中有很大的促进作用，帮助学生认识行业、认识专业的未来，增长才干适应将来的职业生活，也增加学生的责任感、领导力和人际关系，是学生进行自我管理，自主发展的主要途径，在校园文化建设中发挥着重要的作用。