为推进上海职业教育与对口省市的合作交流，5月11日至14日，由上海-喀什职业教育联盟发起的上海-喀什、上海-云南、上海-遵义、上海-果洛四大职业教育联盟同聚滇西，召开四大联盟秘书处工作及学生异地就业工作交流研讨会，就对口帮扶工作进行了交流，并对下步工作尤其学生异地就业工作进行了研讨。

11日下午4点30分，四大联盟一行15人来到保山，受到保山市教体局职教科科长陈顺中老师的热情欢迎。前往酒店的大巴上，陈老师详细介绍了保山市的基本情况和职业教育发展情况。这个位于祖国西南边陲的城市，平均海拔约1800米，境内山岭逶蛇，属低纬山地亚热带气候，夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，号称“春城中的春城”。陈科长不无自豪地告诉我们，近几年在国家精准扶贫等相关政策支持下，保山市已进入经济腾飞期，一个内蕴民族文化特色的现代化新城正飞速崛起。

简短休息后，四大联盟秘书处工作及学生异地就业工作交流研讨会于5点30分在酒店二楼会议室举行。沪喀联盟秘书处上海市群益职业技术学校党总支副书记兼副校长孙晓飞老师主持会议。

会上，各联盟代表逐一发言，分别介绍了各自联盟秘书处工作情况。上海-果洛职业教育联盟代表丁玉山老师从“聚集专业、因材施教，无微不至、海纳百川，德育为先，丰富载体”三个方面介绍了沪果联盟的育人经验，其中，沪果联盟成员单位上海市房地产学校的“汉藏双语教学”、非遗项目“埿金彩塑”课程等令人耳目一新。

沪遵联盟代表马红琳老师则重点介绍了沪遵两地校际新型合作机制、安排遵义骨干教师来沪下企业，尤其开发云平台，实现教学资源库共享和精品课程开放，以及教学教研直播连线功能等好做法，好经验。

四大联盟中，成立最晚的沪滇职教联盟至今尚“不满周岁”，但却做出了卓有成效的业绩。从协调医院妥善治疗生病学子，到假期为学生统一代购返乡火车票，从组织云南学子进行公共安全主题教育，到安排来沪“影子校长”挂职锻炼、派出教师至滇西“送教上门”，从招生工作到实习就业，从沪滇校校结对签约到搭建信息化网络平台……一桩桩、一件件，无不体现出沪滇职教联盟对精准扶贫政策的重视，对云南学子的关心爱护。

围绕学生异地就业问题，与会代表展开了深入讨论。其中，沪果联盟代表、外事服务学校贺晓红老师以《你有蓝天梦想我要助你飞翔》以题，详细介绍了外事服务学校对16级19名航空服务专业的青海果洛藏族女学生的培育和就业工作。该校针对果洛学生专门制定出一整套教学计划，尤其注重通过校企合作开展教学实习，为学生提供一个真实的实操训练场所，锻炼工作能力，增强就业竞争力。2018年，他们组织学生在沪进行一个多月的密集职前培训，带领她们去浦东机场参观安检实训、去外校的实训中心开展值机、票务等实训，之后，又带领学生赴西部机场的曹家堡、玉树、德令哈机场，开展为期一年的教学实习。实习中，这些学生擅用汉、藏双语服务，并将民族特色融入到服务中，受到乘客的欢迎和机场方面的高度评价。最终，这19名学生有6人被东航空乘和地勤录用， 8人被青海机场集团公司录用，1人自主择业，4人升学。两年的精心培育，结出了丰硕花朵。

沪滇职业联盟代表、材料工程学校姚成刚老师介绍了该校对 “工学融合、岗位体验式实训”职业指导模式的探索。该模式主要是结合云南学生成长背景，创设与企业零距离实训课程，激发他们多参与，多互动，并根据时下企业对实习生的需求，开发实施“工学融合”职业指导课程，通过在校企合作单位中进行“岗位体验式”实训，让学生作为一个准职业人参与企业生产，建立他们对自我的重新认知，以及对企业工作要求和劳动技能的直观感受，培养贴近职场的各项能力，给他们的持续发展埋下种子。在实施过程中，重点分析总结制约云南学生在本市稳定就业的主要因素，通过建立指导团队、开设工学融合指导课程与沙龙活动等有效措施对云南生进行专业指导，使他们对自身软技能提升方向和未来职业发展有了更加清晰的规划。

教育帮扶既要“扶智”，更需“扶志”。沪遵职业联盟代表上海市科技管理学校丁芳老师介绍，该校以结合贵州学生的实际，设计并实施了以龙狮社团为平台的贵州学生“扶志”教育工作的新探索。利用舞龙舞狮活动的特性，对学生产生激励作用，培育学生的自律、敬业及团队协作精神，并消除不良情绪，形成积极向上、活泼开朗的性格。经过两年的不断摸索，该校贵州班依托龙狮活动形成了一套较完善的班级管理体系，贵州班学生的综合素质有了较大提升，班级氛围越来越好，彰显了班级文化建设的独特功效。舞龙舞狮活动不但让来自贵州的孩子们变得自信乐观积极，也让他们在专业学习上更上一层楼。毕业后，贵州班学生的表现普遍得到用人单位的充分肯定。

沪喀职教联盟单位工程技术管理学校代表沈斌老师介绍了他们在学生异地就业工作中的成功验：建立就业平台，依托南疆、北疆两所学校（新疆安装高级技工学校、喀什技工学校）开展就业工作；建立南疆、北疆企业人才需求发布制度，及时将应届毕业生的专业、人数发布给当地的企业；提高就业质量，动员部分学生参加上海、新疆高考，提高学生就业层次；夯实就业根基，组织学生参加市、国家职业资格等级考试、组织技能比赛，使学生掌握多门技能，拓宽就业门路。工程技术管理学校卓有成效的做法，给与会老师以很大启发。

12日至13日，与会代表先后参观了保山技师学院和腾冲市第一职业高级中学。保山技师学院杨发根校长告诉我们，这是一所正在建设中的学校，位于隆阳东城区，占地560亩，各类在校生8400多人，设有24个专业，7个市级示范专业，拥有1个省级技能大师工作室、87个专业实训室、108个校外实训基地，是全国千所改革发展示范院校之一。该院紧紧围绕培养“学会学习、学会做人、学会技能、学会创业”目标办学，实行全封闭、半军事化管理，在教学上注重综合素质和技能培养，就业上采用校企合作订单培养，入学即就业，就业率一直保持在99%以上。

腾冲市第一职业高级中学坐落在风景秀丽的国家级森林公园来凤山东麓。据副校长卢绍浩介绍，这里距离中缅边境线仅几十公里，于1944年由时任国民党54军副军长叶佩高将军、云贵监察使李根源先生及地方有识之士多方筹资创办，迄今已有65年历史。学校始终秉承叶将军“兴我实业，固我边防”的办学宗旨，“人人有书读，人人有事做”的培养目标。目前，学校设有6个专业部，有中职在校学生6000余人，成人教育学员2000余人，合作企业68家，省内外合作办学学校14所。学校自办学以来，共向社会输送各类合格实用型人才30000余人，毕业生就业率达98.8%以上。其中，依托当地极具特色的玉石加工与经营产业，学校通过校企合作形成了“三元管理、三段教育、四位一体、四级递进、九共同”的“33449”人才培养模式。该模式通过共同构建企业化职场环境、共同打造“产销研学训一体化”合作基地、共同探索实践产教融合“五合一”教学模式、共同开展“四位一体”的教学等方法，有效解决教学与市场需求脱节、学生顶岗实习和推荐就业困难等问题，对提高边疆、民族和欠发达地区的中等职业教育教学水平、教育质量，实现校企一体化共育优质技能人才的培养目标等方面取得了重要成效。

两所学校立足当地资源优势，以培养适应当地经济发展的复合型人才为目标，深入推进产教融合，均形成了鲜明的发展特色，给人留下深刻印象，也给四大联盟如何深入开展下步帮扶工作以启迪和思考。

本次会议，四大联盟首次聚首，通过交流与考察，分享对口帮扶工作和学生实践就业工作取得的成果，描绘了进一步对口帮扶的蓝图，并就下步深化合作共建达成共识，形成携手合作的合力，这对于深化对口帮扶工作，促进共同发展等必将产生深远意义。

孙晓飞副校长指出，对口援助新疆喀什、青海果洛、贵州遵义、云南保山，是中央交给上海的重大任务，是上海的光荣使命，也是上海学习兄弟省市的宝贵机会。四大联盟将充分利用上海所能，对接对口省市所需，本着服务大局、精准帮扶、协同联盟的原则，携起手来共同描绘职业教育发展的新未来，为国家创新驱动、转型发展做出新的贡献。