时间轴

1993年，上海市和静安区两级政府各投资一千万元，同时由香港知名人士邵逸夫慷慨解囊捐赠一千万元，在巨鹿路700号新城中学的基础上成立了逸夫职校。

1994年，向群银行职业学校、昌平服装职业学校并入逸夫。

1995 年，区政府又整合华山美术职业学校和静安职业学校这两所区内有办学特色和影响力的职校，组成新的逸夫职校。

2000年，学校被确立为首批国家级重点职业高中。

2011年，学校与上海视觉艺术学院联合办学，挂牌成立“上海视觉艺术学院附属高级中学”，进一步致力于深化“华山美校”优质美术教育品牌。

2013年，学校确立以“文化创意类专业集群发展”为特色的建设目标，将“培育复合型人才、创造校园文化品牌”作为学校的重要工作任务。

2014年，学校与上海出版印刷高等专科学校牵手，共同开设“艺术设计（印刷美术设计）”中高职贯通专业。

2015年，学校与上海视觉艺术学院进一步合作，共同开设“环境设计（室内设计）”中本贯通专业。

2016年，学校与上海建桥学院达成合作意向，共同开设“产品设计（首饰设计）”中本贯通专业。

2016年，学校被认定为上海市教育改革特色示范校。

2017年，学校被评为“上海市花园单位”。

2018年，学校与上海出版印刷高等专科学校继续合作，共同开设“影视动画”中高贯通专业。

2018年，学校获评为“上海市中小学心理健康教育达标校”、上海市首届文明校园称号。

2018年，学校荣获2016-2017年度上海市安全文明校园称号。

2018年，学校蝉联上海市中小学行为规范示范校称号。

2019年，学校荣获2017—2018年度上海市文明校园称号、2017-2018学年度上海市安全文明校园称号。

2020年，学校荣获2018—2020年度上海市花园单位。2020年，学校被评为上海市职业教育教材建设基地。

2021年，学校荣获2019—2020年度上海市文明校园称号。

2021年，学校与上海电影艺术职业学院达成合作，共同开设“动漫设计”中高贯通专业。

生命线

对一所职业学校来说，专业教学是办学的生命。

目前，我校拥有环境设计（室内设计）和产品设计（首饰设计）共两个中本贯通专业；影视动画、艺术设计（印刷美术设计）和动漫设计共三个中高贯通专业；视觉传达、绘画、美术影视与动画、室内艺术设计与制作、服装设计与工艺、首饰设计与制作、影像与影视制作、金融事务、西餐烹调和中西面点制作共十个中职专业。

我校建设完成了智慧教室，架构了信息化学习平台“学习通”；在职业技能等级证书信息管理服务平台上，申报了三个1+X证书，分别为：数字创意建模、数字媒体交互设计、珠宝玉石鉴定，并通过审核，成为试点院校；建立上海市实用美术实训中心——上海市教委二星级开放实训中心，依托学校强大的美术专业优势，在构建真实设计公司及设计专业工作室实训环境的基础上，配备了一流的软硬件设施，强大的师资及管理团队。中心不仅全面满足校内各相关专业实训教学，开展校企联合工作室项目化实训，也积极承担社会公共职业技能实训教育服务，职业技能比赛、职业体验活动，为提高上海市实用美术专业技能型人才培养起到积极的推进作用。

2020年，学校继续与老凤祥、龙凤旗袍、亨生西服、秦伟平面设计有限公司、珍粹珠宝有限公司、赖声强、肖文浩等上海市知名企业名家联合积极开展大师工作室合作，将企业合作向纵深发展。通过非遗旗袍传习中心、逸夫?秦伟包装工作室、逸夫?梓相大师工作室、逸夫·赖声强技能大师工作室的先后设立，行业大师们参与课程、师资、专业建设，成为学校专业办学的源源助力。名师的引领和带动，让学生的想象力和创作力自由勃发，这种基于基础训练又高于基础训练的创作，让孩子们的艺术个性得到充分的发挥。

依据学校十三五规划及专业建设目标结合文化创意产业发展特征和文化创意产业人才的共性能力需要，充分发挥美术专业在全市处于领跑地位的优势，学校从整体上优化专业结构布局，聚焦构建文化创意专业集群，逐步优化和调整专业结构和专业布局，积极开展中本、中高高水平专业建设工作。各专业通过市场调研、专业研讨、专家论证等环节，开展了2020级人才培养方案的修定工作。共完成了14个专业的人才培养方案的修订，明确了专业建设和发展目标。虽然艺术类专业有着传统优势，但我们的办学并不躺在优势之上。一所职业技术学校，他的专业必须是与未来人才需求接轨的，是能为学生的职业成长提供有力支撑的。有了学校专业学习的历练和培养，我们的学生就具有了多元的发展可能，有些同学在三年里形成了明晰的职业选择和未来规划，通过在学校打下的扎实功底，可以游刃有余地找到工作，并在从业以后获得较快的发展；有些选择报考高职及本科院校，并能在同龄人中具有较为突出的学习优势；有些学生甚至还未毕业就被企业相中，与其签下人才储备协议；有的同学在校期间创作的作品，得到企业和市场的广泛认可，学生可与企业签下版权授权协议，委托企业进行深度开发；也有部分同学则因为在逸夫的锤炼，大胆选择了自主创业，成为新经济形态下的成功创业人。（如字数限制，这段可以进行删减）

精神头

专业是生命，理念就是灵魂，我们的办学理念凝练明晰——“致用达理”。“致用”强调学生能学好各种有用技能，以服务社会，蕴含着培养“知行合一、学以致用”技术能力的办学思想；“达理”强调学生能学做通达事理的人，以立足社会，蕴含着养育 “品行端正、通情达理”的人格魅力的办学追求。

近年来，我校结合自身的专业特色和上海的就业需要，提出了打造“文化创意专业集群”的办学思路，根据现代都市文化创意产业的人才需要，学校以“创意眼光”、“创意设计”、“创意实践”作为学生能力培养的抓手，充分培养学生未来职场的即战力、胜任力和发展力。教育过程中，我们看重的是学生的未来发展需要，所以在专业课程、学生活动上做足文章，倡导学生在求学期间，要主动地学、活络地学；学习要立足过程、也要追求成果。所以在逸夫已经形成了一种良好的风气，就是用“作品”来说话。学校以项目实践课为抓手，每年举行各种类型的学生作品展，或大或小，学生的课业作品、创意作品都能被及时展示出来，学生的创意能力、实践能力、协作能力也因此得到长足发展。

正是在这样的艺术引领下，我校的文创双璧——“逸想秀”和“华山艺术馆”将文创专业特色与校园文化建设紧密结合在一起，以华山艺术馆高品质高水准的艺术教育为“砖”，引出“逸想 秀”学生原创作品商品化创业雏形之“玉”。通过积极推进创新创业教育，在“创意+创业”融合式人才培养模式下，通过开展项目实践、项目化教学、大师工作室学习、创业训练营、创业大赛等创新培养方式，学校成功打造了系统化的“学业-职业(就业+创业)-事业”的人才培养环境与培养链条，助力学生职业生涯规划的拓展与延伸，契合文化创意类专业中职学生职业发展的核心需求。同时，在校学生凭借学校搭建的平台与构建的培养模式，结合自身所学专业，了解文创行业，培养创业意识，提升创业素养与能力，为扩大逸夫校园文化品牌影响力积累实践经验，在2020年中国国际“互联网+”创新创业大赛上海赛区职教赛道暨上海市首届中职学生创新创业大赛中取得两金两银的好成绩。

未来，逸夫将持续聚焦“培育具有‘致用达理’精神，具备较高审美素养与能力的高技能复合型人才”的办学目标，不断深化“创意+创业”融合式人才培养模式，打造上海市中职优质校园文化品牌，在不断获得更多肯定和荣誉的道路上，一路诠释逸夫师生生机勃发、创意无限的精神风貌。