初春的校园还有一丝寒意，但他们心里却充满了热情与阳光，他们就是第十届“星光计划”“通用类”各项目比赛的指导老师和选手们。凌云校区的“汉语言能力”、“硬笔书法”、“计算机操作”项目的师生正在以一百二十分的精神积极备赛。

信息技术综合模块包含“信息技术应用基础”、“网络应用”、“程序设计入门”、“数字媒体技术”、“信息安全基础和人工智能初步”6个部分的内容，要求选手在90分钟内完成。这着实是一个烧脑的比赛，但选手们在寇霞老师的悉心指导和鼓励下，在枯燥的计算机操作中找到了内在的乐趣，掌握了各种娴熟的计算机操作技能来提升操作效率。

来自20酒管的张一涵同学，在抽签结果出来的一刻，他正因骨折而居家线上学习，这个消息顿时让他晴天霹雳和感到无比困扰，不知这是个好消息还是坏消息。这场比赛对他来说无疑是一个进退两难的事情，是因为身体缘故选择放弃，还是克服伤病迎难而上，这两个念头在他脑海里萦绕了很久。最终他选择了后者，面对烧脑的操作内容，他显得有些手足无措，对此寇老师为他制定了特殊的训练计划，在居家期间着重复习理论部分，并且运用腾讯会议、超星等进行了远程线上训练，为他答疑解惑。他在操作过程中遇到困惑时，训练伙伴们也会耐心地与他讨论，共同学习进步，彼此取长补短。在返校后的训练，他的操作速度相比同学落下了一大节，内心感到非常焦虑不安，在寇老师和同学们的帮助鼓励下，他努力正心态克服焦虑，逐渐步入佳境找到了感觉，尽力跟上大部队的步伐，更加投入到训练之中。

来自20酒管的益思雅同学，在得知自己成为了抽签选手后带着忐忑的心情开启了紧张的训练。训练总是枯燥的，操作技能上的很多遗忘让她显得有些手足无措。虽然眼睛长时间盯着电脑而导致干涩难受，但她知道，在面对即将到来的比赛，这些不适和困难都显得微不足道。她明白做出来其实很简单，但要做好、做精细，是很磨人和困难的一件事。

    汉语应用能力比赛由“听说模块”、“读写模块”和“综合模块”组成，在151分钟内完成这些模块，要做到熟练掌握倾听、复述、综述、评述、介绍、交谈、答询、洽谈、协商、讲解、采访、辩论、即席发言等基本要求和方法；《课标》所规定的常见应用文、微写作的写法和要求。对选手们来说无疑是巨大的挑战，他们在张文敏老师的带领下，废寝忘食地训练，利用一切可用的时间积极训练。

来自21烹艺1的施英杰同学，他倍感荣幸作为汉语言应用的指定选手，他非常期待在赛场中发挥自己的语文特长，充分展现在张文敏老师细心培养下语文能力的质的飞跃，愿他能够在赛场中尽情挥洒笔墨，不辜负对他有殷殷期盼的每一位老师。

来自22酒管的顾佳铃同学，作为新生初来乍到就作为星光计划的指定选手的她感到倍感荣幸与兴奋，在训练中也能一改喜爱上蹿下跳的本性，静下心去做读写题以及应用文写作。在张文敏老师的细心栽培下，她在每一次训练中取长补短，在模拟赛场上发挥出超常的水平，也希望她不辜负老师们对自己的期望，能做到一鸣惊人。

俗话说：苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。硬笔书法弘扬了民族文化精髓，演绎了书法神奇魅力。它由独到的思维彰显创意设计、进而展示书法者的特定审美追求，由流畅的线条体现汉字特有的文化传承。选手在李艺老师的指导下，努力做到书写流畅又沉稳有力，做到感受美、欣赏美、创造美、展示美。来自22烹艺1的顾天悦同学，在她得知被选上时心情无比的激动和喜悦！虽然她的硬笔书法有九级，但仍有很多不足的地方，她非常虚心的向指导老师李艺请教学习，望通过此次比赛查缺补漏，书法能力更上一层楼。她在训练过程中切身体会到了“台上十分钟，台下十年功”。她励志阐释书法精神，传承文化精髓；传承中华文明，弘扬书法艺术。

这些技能不仅是文化学习和陶冶情操的需要，也是人际沟通、专业学习的需要，让学生成为能够适应工作变化的知识型、发展型技能人才，发展思维能力，提升思维品质，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信。望选手们能够在大赛中超常发挥，尽情展现青春风采，为校争光！