春意盎然的3月，我校“星光计划”汉语应用能力项目集训正如火如荼展开。本次集训聚焦“写作、听说、综合”三大模块，在丁盈莉老师和邬赢演老师的指导下，通过多维度的实战训练，助力种子选手感悟母语魅力，锤炼综合语用能力。  

写作模块：传统与创新并重

集训从基础写作技能入手，涵盖景物人物描写、议论性微写作、议论文及应用文等体裁。在景物描写训练中，选手国商241班何芮通过观察校园春景提炼细节，将“樱花纷落”“廊檐滴雨”等意象融入文字，赋予静态画面动态美感。议论性微写作则强调逻辑与观点的凝练，选手影视动画241班杜浩天需在200字内完成对“科技与人文”等议题的辩证分析。应用文教学以“格式精准、语言规范”为目标，通过模拟撰写活动通知、倡议书等场景，强化实用写作能力。  

两位种子学生正在完成写作训练任务

听说模块：交互性与思辨性融合

听说训练突破传统模式，采用“角色扮演+科普音频”双轨并行。在交互性对话环节，选手组队，围绕“社区垃圾分类争议”等话题展开论述，既要快速捕捉情景设置特征，又要用精准语言完成对话任务。科普音频训练则引入科技、农林、教育类内容，选手需在聆听后复述要点并评述其社会价值，以此提升信息整合与批判性思维。  

观看视频资料准备综合训练

综合模块：人文关怀与社会责任共生

综合能力培养紧扣时代脉搏，聚焦“老龄化社会”“非遗传承”等议题。选手通过案例分析、小组讨论等形式，探索传统文化与现代生活的连接点。例如，在“AIGC赋能新质生产力提升”主题研讨中，选手需结合自己的专业发展和自己的使用情况，完成问题的思考和回答。不仅紧追时事热点，更让学生切身体会科技进步的变化。