上海市“星光计划”第十一届职业院校技能大赛将于5月开赛，我校首次参加“汉语应用能力”赛项。该赛项以“听说读写”为切入点，聚焦真实语境下的语言运用能力，旨在夯实中职学生的专业基础，提升其终身发展竞争力。

虽为首次参赛，但学校高度重视本次比赛，构建“基础夯实—模块强化—实战模拟”三阶训练体系，力求实现赛事突破。由何青倩、何珊两位教师组成的教练团队从全校遴选出12名语文素养突出的选手，围绕听力解码、逻辑表达、文化理解、职业适配四大核心能力，制定科学训练方案。

在缺乏历史参赛数据和专用语料库的“双盲”困境下，团队突破传统模式，创新引入AI技术构建动态语料库，开辟数字化备赛路径。这一从“无”到“有”的实践，不仅破解了资源匮乏的难题，更形成了一套可复制的数字化训练方法论。

训练过程中，教练组推行“生活即课堂”理念，鼓励学生关注生活中的点点滴滴，聚焦时事热点，培养独立思考能力。听说模块侧重信息整合与逻辑重构；读写模块强化主旨提炼与语言锤炼；综合模块聚焦逻辑架构与语言表达。同时，教练团队创新采用“双师评分 + AI 诊断”动态反馈机制，通过思维训练逐步打破学生的认知壁垒。

机电2301班张一飞：高强度集训突破了我的极限，团队协作更让我意识到短板也能是机遇。唯有保持空杯心态，方能行稳致远。

23飞制班刘旭睿：集训如同一场语言实验，让我的“听说读写”能力全面提升。从零散信息捕捉到精准提炼要点，从“开口慌”到从容表达，文字世界在我眼中逐渐脉络清晰。那些推敲至深夜的时光，悄然铸就了我的专注力。

23飞制班蒋崎瑞：教练以命题思维逆向拆解赛题，教会我穿透表象，洞察文本的叙事策略与情感逻辑。语言是思维的镜像，学语文实为培养理解与表达的终身能力。

23飞制班陈思远：古人有“负箧曳屐”之艰，今人享优质资源更应珍惜。材料理解偏差、演讲超时等挑战，反为备赛之路增添意义。愿以积累为墨，在决赛舞台书写“为学”新篇。

每晚八点半，实训室的显示屏蓝光与纸页翻动的沙沙声交织成韵。12名选手在AI系统辅助下反复校准演讲细节：30稿打磨3分钟讲稿，噪音环境中保持95%听力准确率——这是他们每日10小时高强度训练的缩影。这群追光少年以点滴进步，书写着从“遇见光”到“成为光”的蜕变历程。