7月7日，2024年全国职业院校技能大赛班主任大赛业务能力比赛上海队备赛研修活动在上海信息技术学校举行。上海市中职班主任培训基地主持人、上海信息技术学校副校长张勤主持活动，10位上海队备赛团教练与25位备赛选手参加活动。

上午，经过多次教研反复修改，教练团针对选手疑惑和备赛要求，分模块向选手呈现了大赛的内容，从现场拍摄、主题教育、育人案例、班级建设方案汇报等多个方面进行讲解。 

现场拍摄模块从多维度介绍了拍摄的呈现方式、组织形式、参与对象、拍摄方案、拍摄效果等，利用实录案例向选手逐步拆解注意事项，以确保成品的最终质量。主题班会模块从选题、破题、转化、设计等递进解析，分析了设计流程，包括班情学情分析、确定题目、制定目标、课前准备、活动开展、课后延伸等关键步骤，聚集学生主体来进行设计。管理育人案例模块剖析如何建章立制协同育人、营造学习氛围、用好激励机制等，以理性分析和思考过程为基础，如何通过举措落实到育人，在总结与提炼中如何体现出管理的共性等都是需要考量的重点。建班汇报模块强调需要展示一下成长性，即呈现出从建班方案到学习计划的一个地形变化，以及学生的成长，体现学生在一些举措中的成长和变化，生动性、时效性既必要，也能为汇报增色。

下午，教练团与选手共析作品，研讨班级建设方案和学年计划。答疑、解析、建议、修改同步进行，教练们倾听选手作品的创作意图与预期效果，耐心按照模块要点进行分析，选手领会反馈内容，着手修改。选手的共性与个性问题，比如如何聚集学生思想教育、如何将计划做得更有条理、如何通过举措体现班级管理、如何建立有效的评价机制等，都经过逐句逐页分析，即时反馈与探讨，将提纲式的指导内容与作品有机地结合起来。 

班主任能力大赛遵照国家文件精神，以落实立德树人根本任务，通过赛训一体的方式，持续推进班主任队伍专业化建设，以提升班主任建班育人能力和水平。在教练团的帮助下，经过研学、研讨及研辨，选手对大赛有更清晰的认识，以大赛为参照，立足各自的班级与特色，将大赛与带班实践相结合，真正意义上实现以赛促研、以赛促训、以赛促学。