为进一步完善职业教育标准体系建设及贯通专业标准规范建设，优化贯通专业布局，助推中高职院校紧密型联合体培养模式的形成，在市教委职教处的领导下，市教委装备中心启动了实训教学环境建设第三轮的指南编制工作。

本轮依据“四维四位”模式，紧密对接产业发展战略，确定了移动应用开发、智慧旅游技术应用、增材制造技术、智能网联汽车技术、护理五大专业。编写工作将由上海市高等职业院校电子与信息类专业教学指导委员会、上海商学院、上海第二工业大学上海市工业技术学校、上海南湖职业技术学校、上海思博职业技术学院等五所高职院校，联合中职学校、行业协会、企业等共同完成，着力培养高素质技术技能型人才。

持续优化样本，专家护航

装备中心领导高度重视此项编制工作。为了更好的完成本次指南编制工作，于9月7日邀请了四位专家对改版后的《上海市职业院校专业（中高贯通及一贯制试点）实训教学环境建设指南编制实施方案》（以下简称《实施方案》）进行了专题研讨，为指南编写工作保驾护航。

专家均表示此次《实施方案》的修改思路更加清晰、定位更加准确，标准模板的相关说明详尽，能够体现上海贯通专业建设的特点与特色，且基本满足本市贯通专业实训建设的要求。专家也指出，《实施方案》应更加强调与教育教学标准对接的重要性，《指南》的编写应与《调研报告》分析结果相匹配。

指南编制工作启动，团队齐聚

9月19日，上海市职业院校贯通专业教学实训环境指南第三轮编制工作启动会于上海市教委装备中心2号楼1楼举行。本次会议由上海市教委职教处领导、上海市教委装备中心领导与相关负责人、指南编制团队牵头单位的领导、团队负责人与执笔老师共同参加。

首先，上海市教委装备中心工作人员介绍了本次贯通专业实训教学环境建设指南第三轮编制的工作背景，并解读了本次《实施方案》的各项细则，帮助各专业指南编制团队对本次的指南编制工作有更加深入的理解。

此前装备中心已组织完成了工业机器人技术、智能机器人技术、城市轨道车辆应用技术等十个贯通专业职业实训教学指南，积累了一定的成功经验。本次会议中，由来自上海电子信息职业技术学院的何永艳老师和上海交通职业技术学院的郭凝老师分别从组建团队、调研指南编制等方面分享了编写工作经验，助力本次指南编制工作顺利开展。

在研讨环节，编制团队均表示本次指南编制工作意义重大，在指南编制过程中，一定充分联合上海的兄弟院校，与行业内的头部行业企业对接，确保调研与指南编制工作圆满完成。上海南湖职业技术学院的朱建柳院长、上海思博职业技术学院张学龙副院长等与会专家也就本轮的指南编制提出几点建议：此项工作应注重与行业企业中的新工艺、新技术相对接；注意将“思政育人”的思想融入实训环境建设中。

之后，上海市教委教育技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩就此次指南编制工作会议进行总结，并提出以下几点要求：

一是重视调研过程。扎实的调研，才能了解行业企业、院校学生的需求，靶向需求，指南才能“有的放矢，精准发力”；

二是团队架构合理，希望院校积极调动行业力量，兄弟院校、中职学校、企业、行业协会等深度参与调研、编制、论证的全过程，共同合作完成；

三是认真学习充分领会上位文件精神，严谨编制过程，注重品质，为上海乃至全国的贯通专业实训建设提供依据。

上海市教委职教处马骏最后总结发言。马骏结合本市中高贯通专业的发展现状，再次强调了指南编制工作对于保障本市中高贯通专业教学质量的重要性，并对未来的指南开发工作提出展望：在指南编制过程中，各编制团队应对标教学标准，整合多方力量，多方联动；指南内容吸纳产业的元素，充分考虑真实工作环境，同时注意实际应用，将编制成果定位为可指导并应用到贯通专业实训教学过程中。同时，马骏也希望装备中心继续做好团队协调工作，多措并举，保障本次指南编制高质量完成。