装备中心：深挖产教融合内涵，加强实训标准建设

2023-07-21来源：上海市教育委员会教育技术装备中心

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，进一步完善职业教育标准体系建设及贯通专业标准规范建设，优化贯通专业布局，助推中高职院校紧密型联合体培养模式的形成，市教委装备中心连续四年开展了与贯通专业人才培养要求、专业教学标准相匹配的专业实训教学环境建设指南（以下简称“实训指南”）编制工作。

目前已完成的15个贯通专业实训指南，15个贯通专业交互融合，涉及三大先导产业，辐射六大产业集群。本轮开发工作遴选智能制造装备技术、大数据与会计、园林技术、市政工程技术等四个专业，由上海第二工业大学、上海科学技术职业学院、上海农林职业技术学院及上海上海建设管理职业技术学院牵头完成。此项工作已累计涉及11个专业大类，占高职专业大类数量中的57.9%。

近日，上海市教育委员会教育技术装备中心召开专题会议启动第四轮职业院校贯通专业实训教学环境建设指南编制工作。本项工作已列入今年教委职业教育工作要点重点工作之一，也是上海加强贯通过程管理的重要抓手之一。上海市教育委员会职业教育处副处长马骏、上海市教育委员会教育技术装备中心书记周齐佩、指导专家团队、各贯通指南编制团队、装备中心的工作团队等相关工作人员出席会议。会议由装备中心书记、副主任周齐佩主持。

 

【实施方案解读】

上海市教委装备中心工作人员针对本次编制工作实施方案、《上海市职业院校贯通专业实训教学环境建设指南（第三版）参考模板》进行解读。本次编制工作采用“四维四位”模式遴选贯通专业，并在样本设计与改进中，体现了以下四大特征：

标“新”——对标上海新型产业体系需求，加入专业的新技术、新工艺、新管理方式、新服务方式等元素；标“准”——指南的实训模块设计了基础、核心及拓展技能实训，分别对应企业的识岗、跟岗、顶岗的要求。靶向需求，精准发力；标“全”——对接最新文件精神，实时更新样本，保证成果的整体化与标准化；标“实”——指南并不是专业教师绘制的实训蓝图，而是要为促进职业教育相关文件落地提供举措。

  

【编制经验分享】

在编制经验分享环节中，上海电子信息职业技术学院申安网络安全产业学院院长何永艳首先分享了两次指南编制工作经验。何院长详述了团队的工作流程，并提出编制团队应注重以国家政策文件作为标准研制依据，充分考虑行业新技术发展对实训设备的要求，同时将思政内容融入实训文化环境建设中。在编写虚拟仿真技术应用相关内容时，应注意遵循“能实不虚”的原则。

上海思博职业技术学院护理学院院长叶萌分享护理专业实训指南编制工作经验，并强调在指南编写过程中，需要做好项目管理，合理组建和管理团队；做好调研工作，为指南编写打好基础；充分考虑行业发展和需求，体现专业特色。

 

【团队研讨】

在研讨环节中，指导专家团队从调研重要性、指南的规范性与前瞻性、技术创新性等方面提出指导与要求。各专业编制工作团队纷纷发言，均表示本次指南编制工作意义重大，在指南编制过程中，将联合兄弟院校、中职学校，对标行业发展要求，深挖产教融合内涵，扎实做好实训调研等工作，确保指南编制工作圆满完成。

 

【工作部署】

周齐佩书记就此次指南编制工作进行总结发言。装备中心经过四年工作经验积累，已形成“四维四位”专业遴选模式、已组建具备多年指导经验的专家团队，已完成每年一轮的样本梳理与修改的工作模式，力求通过指南开发平台彼此交流互助，实现了专业间的横向共享与融合。同时，周书记也提出此轮指南的各编制团队应领会上级文件精神，进一步加强学习；重视调研过程，保障指南能够精准发力；应建立合理团队架构，整合从中职到本科，从学校到企业的多元力量，保障开发过程的科学与合理。

市教委职教处副处长马骏结合本市中高贯通专业的发展现状，强调指南编制工作作为一项重要的常规工作对于保障本市中高贯通专业教学质量的重要性，并对未来的指南开发工作提出要求：一是在指南编制过程中，各编制团队应瞄准行业，紧跟企业要求和上海产业体系发展；二是应形成合力，集结中职、高职、行业、企业各方力量进行通力合作，整合资源形成上海标准；三是应注意指南开发质量，各团队按照分工完成工作任务，确保指南公布与出版工作的顺利完成。同时，马骏副处长也希望装备中心工作团队继续做好组织协调工作，多措并举，保障本次指南编制工作高质量完成。

贯通专业指南开发工作是以专业为纽带，推进“高职强牵引，中职强基础，中高职院校协同联动的紧密型联合体培养模式”形成的重要举措。通过对指南开发路径的探索，为开发团队提供编制经验，深化产教融合，强化贯通专业实训一体化设计理念。此项工作将为上海职业教育更多的贯通专业实训建设提供指导性建议，助推职业教育高质量发展。