为丰富中小学生职业体验，促进职业教育与普通教育沟通、协调发展，搭建职业体验的多元学习与互动平台， 2018年上海市学生职业体验日活动如期而至。为了积极响应上海市教委的号召，凸显职业体验日的“职业性”和“体验性”相统一，上海新陆职业技术学校依托重点专业学前教育专业、骨干专业汽车运用与维修、电子技术应用专业建设，在对专业课程及其相关教学内容进行了充分的调研、论证和梳理并结合实训教学资源，以贴近实际生活为本位，融合了各专业特色，整合了历年优势体验项目，4月21、22日，5月5、6、12、13日六天面向中小学生开展了四个体验项目，分别是幼儿园里的多面手、小小育婴师、小小汽车维护工、电子拼装小能手。让全市中小学学生们真正实现“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业”，感受工匠精神，体验职业乐趣，遇见未来的自己。

校领导十分重视学生综合素质的培养。为推进这项工作，校长亲自挂帅担任领导小组组长，教务处主任担任工作组组长。多次在研究制定职业体验活动的方案、落实活动日程、活动规格等问题中提取大家的意见并给予指导性的建议。教务处主任亲自为本次活动作了动员。并在活动具体实施过程中及时了解活动的进展情况。对于学生的积极性和创造性给予了充分的肯定。各级领导的关心、关怀和关注，极大地鼓舞了活动的执行者和参与者。为活动的顺利进行提供了强有力的支持和保证。

为保障活动有效开展，有机结合上海市中职校综合素质评价体系的志愿都活动，我校职业体验日活动设立了各体验项目工作组和服务工作组。各个学生志愿者服务队伍有计划、有目标的开展训练，不断提升志愿者服务质量，为职业体验日活动顺利举行提供了有力保障。本次参与活动的本校学生服务团队每天有45人，而参与的教师每天仅有5名左右，这也是为我校学生搭建了学生自主管理、自我展示的平台。

活动持续开展六天，每一天志愿者们早早地就到达了岗位，换上志愿者工作服装和围巾，都显得精神奕奕。服务的过程中，他们不惧酷热，耐心十足，将最美丽的笑容和优秀的服务品质展示给体验者和家长，同时充分展示了新陆的特色项目，展现了新陆的学子风貌，彰显了新陆的文化品质。

学校非常重视活动的开展，工作领导小组，运用“全面质量管理”理念，布置落实工作要求，细化每个工作流程，强化工作职责。关注活动安全、流程、接待、个性化需求等细节问题，从项目设计、实施安排到组织管理全程监控，保障活动有效开展。

课程是活动质量保障的关键。结合“适切、专业、增趣”的原则，根据小、初不同年龄层次学生的需求、学习能力的差异，活动的项目设计动手操作性强，注重互动性和趣味性；项目内容贴近生活，以提升日常生活技能为主，体现了学以致用、学有所用、学用结合的教学原则；项目学习符合学生认知规律，有助于中小学生在轻松的学习过程中进一步了解职业教育、感受职业文化、体验职业乐趣。

体验日活动流程也被规范细化到各个环节，从观摩作品演示——动手制作——分享成果，每个环节都有老师、学生助教、引导员和志愿者服务。一对一的全程跟进服务，使项目活动进行得有条不紊、秩序井然。

通过此次活动，中小学生在体验中了解职业、感受文化、体验乐趣、启迪生涯。从现场学生参与热情和问卷调研的结果显示，活动受到了中小学生的一致欢迎。学生体验后都非常快乐，纷纷与自己的体验成果合影。学生感言：开心、好玩、长见识。甚至有部分学生连续两个周末都前来体验，有部分学生第二次带来了自己的同学、朋友一起体验。

此次体验活动安全有序、圆满完成计划内的所有项目，得到了社会和媒体的多方关注，更得到了家长和学生的充分认可。上海市教育装备中心的领导、市教科院专家也亲临现场职业体验，得到了领导们的高度赞扬。不同的职业体现着不同的手艺，不同的手艺则是各自绚烂的艺术与文化。对孩子们来说，一次体验就是埋下一颗未来的种子，在职业体验活动“种植未来”。