新学期首次名师工作室活动恰逢9月10日教师节,在冯老师的带领下两位学员在工作室对上一阶段的工作进行汇报和反思。
冯老师分别针对两名学员的实际情况作了详细安排:
学员褚一清,重点培养科研能力。
针对该学员弱点,例如课题的选题、立论依据、研究目的和内容等课题申报从框架到思路,从意图到立意,从结构到规范做了详细阐述。在此基础上分析学员申报的“青年课题”中出现的问题,为解决课题中的难题提供思路和解决方案。下一阶段安排如下:
学习相关线上课程:申报难、渠道窄、能力低,职校教师的学术论文难题如何解,弥补教科研能力短板。
尝试微课设计,从脚本到制作全程把控参与,提升课堂设计能力。
完成携程旅游定制师的学习,完善自身专业能力。
学员黄奇俊,重点培养教材编写能力。
针对该学员现阶段手头申报的市级校本教材开发工作,安排相关能力提升课程。发现教学中的不足,有针对性的完成教学能力指导。下一阶段安排如下:
学习相关线上课程:活页式、工作手册是教材设计,学习特色教材的编写特点。
尝试微课设计,从脚本到制作全程把控参与,提升课堂设计能力。
完成携程旅游定制师的学习,完善自身专业能力。
通过一学期的互相磨合互相帮助,在冯老师有计划有目的性的教研活动和任务安排之下学员们的短板都得到强化。在此期间也暴露出了其他不足,冯老师及时调整,始终关注学员发展状况并及时调整指导方案,为学员的成长指引方向。 |