12月1日下午B区多功能厅，上海石化工业学校班主任们参加了由金山区教育局组织的主题为“青少年身心发展特点与班主任工作思考”的培训。本次讲座由来自静安区教育学院的杨红梅老师主讲。

    杨老师主要从青春期青少年身心发展的特点、疫情等慢性压力事件对青少年发展的负面影响、班主任工作思考三个方面展开介绍。杨红梅老师指出青少年时期正是生理发育高峰，身体和外形发生了明显的变化，各生理机能迅速增强，发育也走向成熟；生理上的急剧变化冲击着心理的发展，身心发展在这个阶段失去平衡。

    首先自我意识的发展包括：自我认识、自我体验、自我调控，自我开始对外界的评价越来越敏感，甚至依赖外界对自己的评价，自我认同发展，体验到内在冲突，关注学习成绩、外貌、是否被老师同学喜欢等。其次，人际交往的特点开始对成人世界闭锁，对同伴友谊渴求，异性情感萌动，两性交往增多。正确对待青春期恋爱，这是青春期心理的必经阶段，可以从中学习欣赏与接纳、表达与拒绝、尊重与平等。最后杨老师提出青少年自杀并不是对某一个单一的眼里或者痛苦时间的反应，而是在遇到长年累月的一系列问题之后才发生的。教师应保持对生命的敬畏和柔软，让自己的职业生涯不忘初心，做好一段生命成长的陪伴与互动。

    通过此次培训，班主任老师们懂得了青少年学生发展中变化的原因和应对方式，给予青少年更多的理解、信任、涵容和更多的支持。