2021年12月22日下午第五节课，张玲老师进行了青年教师汇报课。本次授课的课题为《A Road less travelled》，授课班级为20国商1班。

《U4 The road less travelled》是《高中英语（上教版）》第三册第4单元《Travellers’tales》中的reading and interaction部分。本文的主题语境是人与社会（公益事业与志愿服务）。语言上，比喻、对比、引用的叙事手法是整篇文章的亮点，标题“A road less travelled”本意是一条没什么人踏足的路，而作者隐射了主人公另辟蹊径，理解上要求学生有一定语言文化基础。主题上，重点突出普通人对社会不普通的贡献，同“平凡但不平庸”的青藤精神契合。本课采用任务型阅读教学法组织教学，采用扫读、听读、细读、讨论等不同手段来提高学生的阅读理解能力，从而培养学生的阅读技巧。通过为学生设计阅读任务，分组讨论等具体活动，创设真实自然的语言环境，达到教学效果。同时，本节课深挖文本德育元素，时刻注意学生核心素养的培养。在课堂教学中，在学习Amy选择该乡村时，教师时刻注意设置情境，激发学生设身处地思考，逐步剖析文本，加深对Amy这一平凡人的认知。最后，在理解文本的基础上，设置相关场景，引导学生以小组讨论，以村民生活的改变来真实反应Amy的贡献，努力在文本解读中完成学科育德。

青年教师的成长离不开教研组以及带教师傅的悉心呵护以及耐心指导。开课前的一个月，两位带教师傅以及经验丰富的老教师多次帮助张老师分析教学内容，耐心磨课，反复修改。3次磨课，2次试上，两位带教师傅耐心、细致，一个个环节推敲研究。张凌棱老师一遍遍把关教案，里面的一个标点、错别字都细心地标出来。谈兰兰老师对照PPT里面的内容，一页一页检查，反复斟酌如何让表述更准确。同时，办公室各位前辈教师耐心教导，从课堂设计到教学细节，积极地分享自己的教学经验。这节汇报课融会了带教师傅以及各位资深教师们的心血！作为青年教师，能够得到众多前辈教师的无私指导，张玲老师表示感动的同时也感到压力。一定跟随他们的脚步，一步步踏实前行，努力成长为更好的教师！