冬季是孕育的时节，也是积蓄力量的季节。十二月，我校见习教师规范化培训基地依然在科研师训处的科学规划与统筹安排下，紧锣密鼓地组织了一场又一场卓有成效的培训，帮助见习教师们扎实理论基础，夯实基本能力，树立行为规范，培养职业精神，为坚守教育教学岗位涵养功夫，以为日后的开花结果积蓄能量。基于平时扎实稳进的培训工作，基地顺利地完成了区级课堂教学推优考核工作。现就十二月的基地培训工作做一回顾。

聚焦考核课堂，指导新人教学

12月2日下午，基地有幸邀请到具有丰富教学和教研经验的体育学科李永莉老师、外语学科梁菁老师以及数学学科诸建平老师作为指导专家，为见习教师们的考核课教学设计做第一轮指导。李永莉老师在听完卓旭勇老师的说课之后，提出在课程设计中要尽量抓住热点，如“五育并举”，“四位一体”等；在体育学科教学的学情分析方面要更加注重学生的身心特征，课堂教学环节要重视信息化辅助教学。梁菁老师在聆听了英语和日语两门不同学科的见习教师说课后，结合两位外语老师的说课内容，给出了十分具有指导性的意见，如教师应该注重语言表达的严谨性，说课是以口头表达的形式说明一堂课的内容，对象是专家或同行老师，而不是学生，因此需要明确表达的内容和形式。诸建平老师指导数学见习教师许红娜老师的说课，提出要在教学中渗透德育思想，但又不能为了课程思政而生搬硬套的建议。

12月6日下午，第二轮的见习教师考核课教学设计指导如期举行。语文学科的专家齐浦扬老师分别听取了见习教师王思妍老师和程可老师的考核课说课并给予了专业性的点评。齐老师提出针对散文讲解，应鼓励学生培养和形成自己对于文章中所表达的情感的独到见解。教发院年静老师分别听取了计算机学科徐晓甜老师、国际贸易学科丁哲琦老师的考核课说课后，建议两位老师对教学目标的设置需要更明确，例如使用目的性动词“描述，应用”等，而不能用行为动词，“看，听，说”等。学员们的教学设计虽然尚不成熟，需要不断修改与完善，但都凝聚了大家的辛苦与智慧，也通过专家老师们的指导纷纷找到了努力和前进的方向，大家都带着满满的收获结束了两场培训。

榜样示范引领，助力新人成长

12月9日下午，全体学员集中在同传报告厅共同观摩班主任导师王辰辰老师组织的19中本表演班“全员导师制启动仪式”主题班会课，参加此次启动仪式的还有学校德育副校长宋亮、学生处主任张雅及19中本表演班的各科任课老师们。此次班会活动在精心设计的“猜灯谜”游戏中拉开帷幕，在丰富多彩的活动与节目中紧锣密鼓地展开，“画画接龙”的游戏将整场班会的气氛推到了顶峰，且在大家啧啧称奇的师生合作走秀和慷慨激昂的学生朗诵——《少年中国说》中进入尾声。活动最后，宋亮副校长对本次班会作总结，他首先感谢同学们用自己独特的方式诠释了“全员导师制”的内涵，然后他对“全员导师制”作出了自己的解释：“全员导师制对于家庭而言，是教会同学们尊重；对于师生而言，是要求双方学会信任；对于生生而言，则是让同学们学会理解。”

12月23日下午，全体见习教师随着班主任导师黄海亮老师走出校园，走进中华艺术宫，观摩了21级汽修班的“走进艺术宫”示范主题班会。我校德育特级教师任玉芬老师作为艺术宫活动的指导教师，也特地参加了此次活动。本次主题班会围绕“海上生明月”中华艺术宫藏华人美术名家作品展，由七位学生分别介绍七幅风格迥异、各具特色的画作，这其中有革命根据地井冈山的历史画、有旖旎秀丽江南风景的山水画，也有惟妙惟肖的东坡居士肖像画……本次主题班会丰富了学生的课外知识，不仅让他们感受到了艺术的无限魅力、开拓视野，更从美育、德育、礼仪、语文等方面极大地锻炼了学生们，也让我们的见习教师了解到教育不仅仅局限于课堂之内，更应该延伸到课外，发挥教师的创新精神和探究能力。

初心无悔“传帮带”，砥砺前行薪火传

12月13日下午，德育特级教师任玉芬老师为见习教师们开展了主题为“主题班会课”的班主任基本功系列培训。任老师采用理论与实践相结合的方式，给见习教师们带来了不一样的培训体验。任老师首先从整体框架上给见习教师们指明了方向，包括开展班会的意义、目标、设计思路、实施过程、预期效果等。接着又采用任务型教学法，通过让见习教师们自己实践写教案的方式，以达到在“做中学”的目的。任老师深入浅出的讲解和示范给见习教师们带来了诸多启示。课后任老师十分耐心细致地为见习教师们的教案做了逐一点评，且提出了相应建议，为见习教师们打好班主任的基本功。

12月30日下午，班主任导师谢会英老师为见习教师们进行了“如何带好班级，做好班主任”的主题培训，干货满满，信息量巨大。谢老师分享了她二十多年以来担任班主任工作的丰富经历和宝贵经验，让人感触颇深。尤其是对于中等职业学校的班级管理，谢老师提出了她独到的见解：带好一个班级首要任务不是针对这个班级做什么，而是要“以学生为本”，做好铺垫工作。要管理好一个班级，最根本的需要是班主任能以学生为主体，充分尊重其主体地位，发挥其主力作用，真正做到为了学生更好的发展而不懈努力。所以，仁爱是教育永恒的主题。作为班主任老师，需要为学生投入更多的关心和爱护，呵护其健康成长、快乐成才。此次培训让见习教师们对班级管理工作有了更深刻的认识和更具体的理解。

聆听专家讲座，促进教师成长

12月16日下午，上海市人民政府教育督导室督学专家娄来海老师受邀为见习教师们开展了主题为“启航”的讲座。讲座开始，娄老师引用习近平总书记对青年的寄语——让增长青春的本领成为青春搏击的能量，为本次讲座奠定了总体基调，即新教师要努力增强本领，扣好教育事业的第一颗纽扣。娄老师强调了好教师的标准，带见习教师们明确了教学五环节，即备课、上课、作业、辅导和评价。提出了教育教学工作的“一二三四”原则，即“一颗爱心”、“两个入门”、“三个做到”和“四个爬坡”。为了方便学员们理解，娄老师用案例分析的方式，让学员们沉浸式体验到教师必备的各项优秀品质。最后，娄老师总结了教师专业发展的两个基本点：驱动力和自制力。娄老师用最简单淳朴的语言揭示了最本质深邃的教学哲理，现场学员们感到受益良多。

12月20日下午，全体见习教师聆听了上海立信会计金融学院马院的张士引副院长在我校开展的专题讲座《立足新时代、把握新思想、奋进新征程（学习习近平新时代中国特色社会主义思想解读》。张副院长带领我校金融教学部的师生们深入学习了党的最新政策理论精髓，深刻理解和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想。讲座主要内容分为三个板块，一是习近平新时代中国特色社会主义思想创立的历史条件，二是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，三是习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。通过张院长的具体介绍和分析，师生们对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加深入而具体的理解。新时代，新使命，立足新时代，作为见习教师，我们更要与时俱进，不断更新知识结构，更新思想观念，更新教育方法，为职业教育的高质量发展贡献力量。

12月31日下午，上海市职业技术教育学会德育工作委员会理事、上海市心理学会理事兼任青春期与性心理教育工作委员会主任颜苏勤老师来到了浦东外事服务学校，在A3阶梯教室为全体班主任们开展了一堂关于《成长型思维助力师生生涯发展——与班主任分享与青春学生共同成长》的讲座，我们全体见习教师也有幸参加。培训伊始，颜老师通过分析前一天让班主任们填写的问卷数据,分析了目前班主任带班过程中出现的一些非常鲜明的问题。接着，颜老师通过互动游戏的方式，带领教师们习得成长型思维，并引出两种常见的思维：成长型思维和固定思维。颜老师强调在平时的班级活动、班主任与学生相处的过程中，教师一定要让学生养成“成长型思维”，走出舒适区，接受不完美，挑战不可能。要对自己负责，对他人友爱，对社会有责。在学生挫败时，用“尚未达到”的话语去代替“就是不行”的话语，从而让学生明确：失败只是还没有成功，在错误中学习，才可以让每次失败成为通向成功的阶梯，不断挑战自己才能让自己“更聪明”。学员们通过这场培训认识了正确的思维方式，既有助于个人的成长，也有助于教育学生和管理班级。

结束语

2021年转瞬即逝，回顾十二月，满满的培训与紧张的考核虽然使学员们忙碌与充实，但严严寒冬阻挡不了见习教师们的学习热情。他们兴趣浓厚、积极参与，珍惜每一次学习机会，认真聆听、仔细记录、勤于思考、相互交流、解答疑惑，上交了一份份承载收获和希望的培训心得。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，希望这严寒里的学习与坚持为见习教师们的职业生涯磨砺出一份精彩，孕育来年的花香四溢。