3月10日下午,2021年在线开放课程建设第2组第三阶段评审反馈及指导会通过腾讯会议召开。我校苏晓锋副校长作为本组召集人，主持了本次会议。本组11门课程建设团队与专家团队共同参加了本次会议。

会议共分四项议程，首先专家组对本组在线开放课程第三阶段建设进行评审意见反馈。本组5位专家分别对自己分配的课程进行点评，根据各门课程的完成情况、课程文件质量、组课形式等提出了自己的反馈意见。

会议第二项议程由三所课程建设单位作为代表交流建设工作。我校沈小禾老师从课程概况、建设进度、阶段成果、课程特色四个方面介绍《材料化学分析》课程；江南造船集团职业技术学校喻兴文老师从课程基本情况、课程文件和学习内容3个方便介绍《船体识图》课程；工商信息学校的朱风老师从建设进度、建设内容、课程特色、课程困惑4个方面介绍《SolidWorks产品设计与加工》课程。

第三项议程由专家组对后续课程建设进行指导。专家组组长徐朔教授代表专家组对本组课程第三阶段的建设情况作了总结，并结合本组建设的实际情况对以下几个方面形成专家组修改建议：一是教学文件要仔细建设逻辑关系，授课计划、课表等的目录标题要对应，内容撰写要科学合理，语句表述要规格；二是教学流程要与教案对应，要有具体教学内容，要从学生的角度进行设计；三是教学资源要考虑PPT的适用性，视频等资源的有效性，要充分考虑虚拟平台等资源线上教学的便捷性；四是教学评价要具有可操作性和针对性；五是部分课程的进度和质量不达标，要根据是教委教研室的要求按进度完成课程建设。

徐教授特别强调，课程建设中要仔细修改专家提出的问题，并做到举一反三。课程“组课”过程中要从学生学习的角度组织教学资源。“组课”过程要多利用在线课程平台的小工具，增加课堂互动和学习过程中的成果共享。

应宏芳老师代表市教委教研室提醒本组成员，在线开放课程建设过程中要对建设进度进行合理规划，不能忽略非主评课次的建设；对课程资源运用要考虑学生使用的便捷性，要以学生为中心来设计课程；老师们要在建设过程中形成有特色的教学流程；不能只建课不用课，要用学生作业、学生作品的成果来支撑课程建设的成果。最后，她建议大家把专家意见和建议好好分析问题，切实解决问题，确保课程建设质量；课程建设中各类术语不要混用，任务要增加情境性，要提出学生在具体活动中任务解决的过程。建议所有的老师要关注学生在完成任务的核心环节中有什么样学习表现。要关注评价方案，以课次为方案，要关注课程的组织，评价方案要落地。

会议最后，各校也就课程建设中的一些困惑和平台使用中的一些疑惑与专家组进行了沟通。

各建设团队表示，下步将把在线课程建设的质量要求放在心上，减少失误，减少短板，以优质的课程建设成果参加后期的课程验收。