“停课不停教，停课不停研”。近日，在学校教研（督导）室的支持和指导下，我校护理基础、技能组联合环艺基础、技能组开展线上体验式教研活动。本次教研聚集在线虚拟仿真实训、期末命题中的双向细目两个主题展开，四位组长提前碰撞、充分准备，在超星学习平台提前建课，设置教研任务。老师们在规定的时间内积极学习在线视频、参与话题讨论和投票，角色转换为“学生”，以学生视角体悟学生线上学习状态，反思线上教学不足和优化。

在“线上虚拟仿真实训”环节，护理教学部基于虚拟实训软件的线上实训互动，老师们感受了线上虚拟仿真对调动学生广泛参与的强大动能。环艺教学部已开展虚拟仿真教学多年，在后面的头脑风暴式互动研讨中，也分享了环艺专业好的做法和经验。大家各抒己见、交换想法、启迪思维、形成共识：居家学习中的线上实训，既要注重形式发挥学生的主动性，有要进行针对性的指导，这样才能提高实训的有效性。

在“期末命题双向细目评价”环节，通过观看视频和参与问卷调查，老师们相互交流对双向细目表的认知。大家一致认为“考试的目的不是要把学生考倒，而是要以学生发展为中心，培养学生核心素养”。立足于环艺和护理两教学部学生特质，由于学生能力层次的不同无法准确把握难度系数，从而导致考试成绩低于预测成绩，因此需要在命题过程中，不断优化双向细目、灵活调整测试维度，有效保证考试内容的效度，克服命题的随意性，从而提高命题的效率和质量。

“人人参与、人人发言、积极自省”，让教研活动真正动起来、资源活起来。老师们通过转换角色、亲身参与，不但了解到学生线上教学的真正需求，还进一步强化了“让学生做课堂的主人”的教学理念！本次线上教研新模式的探索，不仅及时跟进教育教学工作，也进一步拉近了老师们的距离，积极推进“体验式”教研，有效夯实线上新课堂。