本期人物

俞玉莲 硕士研究生，副教授

上海市通信技术专业教师教学创新团队负责人

17年教龄

全国技能大赛（高职组）5G全网建设技术赛项优秀指导教师奖

上海市“四有好教师”（教书育人楷模）提名

程堂柏 博士研究生，高级工程师

7年教龄

全国技能大赛（高职组）5G全网建设技术赛项优秀指导教师奖

“上海市高职院校实训基地负责人培训班”优秀学员

刘佳佳

上海电子信息职业技术学院 通信技术专业20级学生

全国高校青年防洪防汛志愿者活动“杰出青年”

2021年10月获得国家励志奖学金

2021年华为ICT大赛上海实践赛二等奖

2022年全国技能大赛5G全网建设技术一等奖

2022年9月获得综合奖学金一等奖

2022年9月获得三好学生称号

2022年9月获得国家奖学金

2022年现代通信技术网络部署与优化设计大赛“经世IUV杯”一等奖

闫辉武

上海电子信息职业技术学院 通信技术专业20级学生

2021年华为ICT大赛上海实践赛三等奖

2022年全国技能大赛5G全网建设技术一等奖

马克思曾说过：“不管遇到什么障碍，我都要朝着我的目标前进。”这或许也正是闫辉武和刘佳佳的真实写照。在2022年全国职业院校技能大赛“5G全网建设技术”赛项上，他们代表上海市和上海电子信息职业技术学院，在激烈角逐中脱颖而出，斩获全国一等奖。而在通往目标的道路上，他们曾面临诸多挑战，也有诸多收获……

志之所趋，无远弗届

全国职业院校技能大赛作为我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛，一直受到上海电子信息职业技术学院全体师生高度重视。而此次国赛“5G全网建设技术”赛项，从选手选拔到集训参赛，教学团队用了近一年的时间来备赛。

不料年初疫情肆虐，比赛延期。虽然让队伍有了更多的准备时间的同时，也为比赛增添了更多不确定性。一方面，团队只能线上训练与交流，沟通效率变低；另一方面，对锻炼选手的实际操作能力也带来了一定的影响。

不过得益于专业此前已开设过相关5G课程，选手们已掌握相关5G知识。同时，学院建设了国家级5G虚拟仿真实训基地，选手们在日常学习中便具备了一定的实战网络经验，且5G虚拟仿真软件可以模拟真实5G网络的场景与配置，选手们在家也能在线上进行训练。除此之外，指导教师还为选手们制定了周密的备赛计划，采用理论加场景观摩的训练方案，有效提高了选手们的实际操作能力。

赛前，代表队便朝着“勇夺金牌”的目标前进。正如罗马非一日建成的，闫辉武和刘佳佳的这枚金牌也并非轻而易举获得的，他们所获得的荣誉，源于勤奋刻苦，源于不断积累跬步而有所进步。

指导教师俞玉莲和程堂柏在一开始便为他们制定了非常详细的训练方案，训练内容从简单到复杂、从模块化到综合化，涵盖了5G网络的规划部署、站点工程建设、网络运维优化等。面对庞大的训练量，选手们全身心投入于赛事训练中，每天基本训练十小时以上，勤学苦练，不断提升自己的技能水平。

另外，比赛的延期举办影响着选手的状态。因此，除了技术上的指导，俞玉莲老师和程堂柏老师还会经常为选手们进行心理疏导，通过各种方法为他们疏解压力。“你们现在所付出的一切，终有一天会有所回报，你们这段时间的刻苦训练不仅带来了技能的增长，分析、解决问题的能力会让你们受益终身。”这是俞玉莲老师时常和选手们说的一句话，选手们也深以为然。在老师们不断地鼓励和支持下，两位选手甩开包袱，朝着专一的目标坚定前行，最终得偿所愿，实现了目标。

齐心协力，沉稳应战

“5G全网建设技术”赛项分为网络规划部署、站点工程建设、网络运维优化3个阶段，全面考察5G无线接入网、5G承载网及5G核心网为一体的知识与技能。在比赛中，闫辉武和刘佳佳充分展现了团队的力量，分工协作，齐心协力，最终荣获一等奖。

在网络规划部署模块，刘佳佳主要负责独立组网的架构部署，闫辉武负责非独立组网的架构部署，以及从核心网到无线网，再到承载网的搭建。在站点工程建设模块，闫辉武负责室外宏站建设，刘佳佳则负责室内数字细分系统的搭建和测试，并设计工程规划方案，完成工程施工到验收等系列操作。在网络运维优化模块，闫辉武和刘佳佳会完成故障点的填写和提交，以及独立组网的故障排查与更正，最终实现网络通信。

但比赛过程并非一帆风顺，过程中他们遇到了一些难题。闫辉武表示，“在网络运维优化模块，当时做到网络切片时，有个自动驾驶的难点，是我们平时练习没有遇过的。”彼时比赛时间也所剩无几，但他们没有慌张，冷静思考，类比了很多之前训练的题目，从中受到启发，找到解题思路，最终协力在比赛时间内完成了任务。

这一突发情况的顺利解决除了得益于选手们强大的心理素质外，集训过程中有意识地专项训练也至关重要。“在训练中，我们采用了知识模块化、方案场景化的模式去模拟真实网络中实际的典型工程问题，通过这一方面培养与训练，让学生具备了紧急应变能力。”程堂柏老师解释道。

倾心全力，匠心筑梦

一路走来，闫辉武和刘佳佳最感激的就是两位指导老师。刘佳佳表示，自己从一名通信技术专业“新生”到拿下国赛“5G全网建设技术”赛项一等奖，离不开老师们的悉心教学和指导，“尤其在疫情期间，大赛时间迟迟不能确定，我开始很迷茫。但是两位老师反复为我们进行疏导，让我们不要有太大压力，这让我更有底气和信心朝着目标前进。”

备赛期间，两位指导老师无论是在学习还是生活中，都给予了两位选手无微不至的关怀，而对自己付出的大量时间与心血却甚少提及，他们更欣喜于学生的成长。在俞老师看来，经过这次大赛的历练，学生们最大的收获便是具备了分析、解决问题的能力。“排除故障是比赛中的一个重要环节，我们在集训中也重点锻炼这方面能力，使得他们具备了较强的解决问题能力。在他们将来走上工作岗位后，无论遇到什么问题，都能主动、积极地去分析、找到解决方案。”

多年来，俞老师一直致力于技能大赛的带教工作，积累了诸多经验。对于如何更好地备战技能大赛，她总结分享了自己的五点心得：

第一，有机制的保障。从上海市教委到学校，都给予了代表队极大地支持，校领导经常慰问，提供多方位保障，让师生们得以专心备赛。在比赛前，学校还专门举行了“出征大会”，为指导教师和参赛选手加油打气，极大鼓舞了团队士气。

第二，得益于体系化的人才培养模式。赛场上比拼的就是选手的专业能力，但能力并不是一朝一夕就能养成的，这需要专业建设人才培养方案制定及课程体系设计的有效衔接。“我们专业在课程体系设计上，坚持产教融合和课岗对接，将通信技术网络运维、优化等多方面知识融于课堂教学之中，学生在润物细无声中便已掌握了各项基础技能。”

第三，默契的团队配合。作为一个团队项目，“5G全网建设技术”赛项还考验着选手们团队协作的能力，在赛场中合理分工、互相协调，才能在最短的时间内做出最好的成绩。除了选手之间的团队合作，俞老师认为师生间的默契合作也非常重要，遇到问题及时讨论解决，查漏补缺，最终得以有条不紊地完成既定训练计划。

第四，建立校企合作的教学团队。“5G全网建设技术”赛项兼顾考察选手的职业素养，得益于学院与华为、中国移动等知名企业长期开展的校企合作，邀请企业兼职教师授课，并参与到人才培养方案制定和课程开发之中。学生在学习的过程中，便潜移默化地具备了一定的职业素养。专兼结合的教学团队在人才培养上发挥着极大作用，学生20%的课时都是由企业兼职教师教授的，岗位对接程度高，学生能够较快地适应岗位要求，学院通信技术专业毕业生专业对口率达90%以上。

第五，强大的心理素质。比赛不仅考察着选手的专业能力，也考察着指导老师的心理素质。俞老师表示，在紧张的训练中，指导教师们会不断地鼓励选手，“我们经常和选手们强调，‘在战略上要藐视，在战术上要重视’，我们要藐视一切困难，扎实自己的技能，做到举重若轻。”

心中有梦，脚下有路

当问及得知团队获得金牌时有何感受时，闫辉武和刘佳佳的反应充分彰显了他们性格上的不同。性格沉稳的刘佳佳如释重负，欣喜之余觉得松了一口气；而闫辉武的欣喜则溢于言表，他第一时间便将喜讯告知了自己的亲朋好友。性格上的互补帮助两位选手在遇到问题时能有不同的解决思路，但在集训过程中也给他们带来了一些挑战。刘佳佳坦言：“因为我们的理解方式和思维角度不一样，经常会因为一个问题争论很久。但是随着集训的进行，我们不断地交流沟通，互相鼓励，彼此的默契也在一天天加深。”

比赛结束后，这两位年轻的“金牌选手”对于未来也有了更清晰的规划。刘佳佳希望继续深造，在专业上进行更深入的学习和探索。闫辉武则打算学以致用，到职场上接受历练，不断提升专业技能。

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”国赛金牌，是结果，也是开始。即将开启人生新征程的他们，对于未来，信心十足，也充满了动力。

而对于之后想要参加相关比赛的学弟学妹们，两位选手总结分享了自己的一些建议。

第一，赛前做好分工。作为一个团队项目，分工协作至关重要。在赛前便需将各自的职能做好划分，然后便可体系化地进行专项训练，从而能在赛场上节约时间，并将各自的能力最高效地呈现出来。

第二，及时总结复盘。在刘佳佳看来，发现问题与解决问题都是非常重要的事情。在训练中遇到问题，一定要及时记录、及时解惑。同时，无论是训练还是比赛，都要进行总结复盘，不断积累经验。

第三，放平心态，能吃苦耐劳。备赛与比赛的过程都是漫长而艰难的，这就需要选手有耐心、能吃苦耐劳，坚持朝着目标而努力。同时，闫辉武和刘佳佳在采访中都不约而同地提到了“不要畏惧比赛”这句话，他们坦言：“不要过度关注比赛结果，而应专心于比赛过程，放平心态，遇到问题也不要慌，越急反而越找不到问题的所在”。

竞赛的道路上有着诸多的苦难险阻，且最终攀登到峰顶的也就只有寥寥数百人，但是在攀登的过程中，却会有诸多收获。刘佳佳坦言：“通过几年的专业学习和此次大赛历练，让我对于搭建网络架构、网络运维优化、故障点排查等内容都有了深刻的认识。也帮助我在现在的实习过程中，有效做到理论与实践相结合，更快地上手相关工作，胜任更核心领域的任务。”

近年来，上海电子信息职业技术学院在各类赛事中屡获佳绩，这些成绩的取得与学校建设以岗位能力为核心的课程体系对接1+X职业技能等级标准，推动岗课融通密不可分。据俞老师介绍：“我们在整个人才培养方案中就强调了赛课融通，因而在课程体系设计中便把大赛内容和工作岗位技能要求纳入其中，提升学生职业技能水平，培养社会所需要的人才。”

据悉，去年学院“5G移动通信职业教育示范性虚拟仿真实训基地”立项成为教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，基地及时跟踪技术发展前沿，精准对接长三角移动通信产业创新发展需求，以虚实结合的课程体系和实训方式为蓝本，依托5G、人工智能、大数据、物联网等现代信息技术，创建虚实结合的集教学、实训、职业能力培养、培训认证功能于一体的仿真实训基地，将构建教学、实训、职业能力培养、培训认证全链条的职业教育培养新模式。

随着上海电子信息职业技术学院步入本科层次职业技术大学申报冲刺阶段，学校正朝着更加宏伟的目标阔步前进，相信在未来学校将培养出越来越多像闫辉武和刘佳佳那样理论知识扎实、技术能力突出、具备良好沟通合作能力的通信领域高素质技术技能人才。