长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——题记

2023年5月7日，上海市第十届“星光杯”的“汉语应用能力”项目正式开赛，这也意味着我有苦有笑的“听、说、读、写”训练生活，至此落下来帷幕。我始终感到能有这样一段不一样的经历是无比幸运，而回顾这看似平凡过程中的点点滴滴，才猛然发现它的不凡之处，因为在这其中，不仅是我“听、说、读、写”能力的提升，更重要的是过程丰盈了我的精神，让我动力满满，奋力前行。

迎接挑战为蜕变

当我从班主任以及领队老师那里得知，我有幸成为了第十届“星光杯”的“汉语应用能力”项目的种子选手时，非常兴奋。可真正静下心来后，就陷入了一阵莫名的忐忑与彷徨。我是否有这个能力成为种子选手？我是否有这个能力来代表学校参加这个赛项拿奖？俗话说“没有金刚钻不揽瓷器活”，我手上真的有这个金刚钻吗？我根本不确定。

可是我又想给自己在曹杨职校的三年生活画上个个完美的句号。我从一年级进校便知“星光杯”这个含金量很高赛事，当时曾无比向往，而现在这个机会就摆在我的面前，我肯定不会轻易放弃的。虽然说，机会是留给有准备的人，我或许还没做好万全的准备，但这个平台就是我所渴望的，我必须牢牢抓住，这个宝贵的机会，投入到日后的学习和训练当中。

支持鼓励为后盾

我的父母得知我被选中第十届“星光杯”的“汉语应用能力”项目的种子选手时，给予了我满满的鼓励；指导老师在训练时，更是不吝激励，并且引导我们选手之间互相鼓劲打气，一同进步；我的班主任也会时时关注我的动态，不仅对我进行心理疏导，也会为我提出一些学习的建议，给我了足够的底气；我的同学们也会在我情绪低迷时，与我聊天，陪我散心。这些强大的“后盾”让我知道了：我不是一个人在迎接挑战，我的身后有着一座强而有力的大山，我可以无惧失败，一往无前。

我和我的搭档也因为训练才互相认识。在训练伊始，指导老师便告诉我们要相互熟悉，并能够知道对方在“听、说、读、写”方面的优势和弱势各是什么，才能够相互补台才能够完成团队综合模块。这个要求其实这对我来说非常的困难，因为对于不熟悉的异性朋友，我基本不会聊天，更别谈会相互了解。在训练初期，我和队友两人除了训练，其它时间根本不会说话，所以在回答任务时没有丝毫默契，用指导老师的话来说就是“两层皮”，根本不能说是一个团队。指导老师建议我和队友一同吃饭，增进了解，平时多聊天，我才开始尝试与队友相互接触……直到站在比赛的现场，我才发现老师的良苦用心：我们真的能够做到相互补台，同抓重点，共同迎接挑战。我和队友真的有所默契了……

始于足下为梦想

我们的项目共有三个模块，分别是听说模块、读写模块以及团队综合模块。四位指导老师全力指导我们，甚至在周末都会抽时间来给我们加训。第一次周末加训，我们的指导老师就要求我们劳逸结合，在学习之余还要保证运动量。我们在训练完后便和指导老师一同到楼下绕着操场进行慢跑，跑步的同时，一起规划接下来的训练内容。“千里冰封，非一日之寒”，想要提升能力和水平，就要付出努力。2023年5月6日，和指导老师在操场上最后一次慢跑，我们沉浸在那沐浴着和煦的阳光，微风拂面的美好的时刻，就好像穿越回了第一次慢跑。若回到第一次跑步的时光，我想我们一定会更加坚定这次比赛的决心，共同迎接挑战，勇攀高峰……

青春年少的我们为“星光”梦，而无惧风雨，全力奔跑，是因为作为新时代的中职生，我们心怀“技能成才，技能报国”的理想和信念。