教师是“三教”改革的“引擎”，教师的职业素养和职业能力决定着教材改革和教法改革的质量与成败。根据全国职业教育大会的新要求，职教师资培训应围绕类型定位，继续深化职业院校教师素质提高计划，培养造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，以不断增强职业教育适应性，推动职业教育高质量发展。

2023年10月17日，我校在B3远程视频会议室进行了上海市职教协会重点课题《中等职业学校见习教师规范化培训体系研究》结题会，参与本次会议的专家有吴秀国、薄明华、年静、陈扬兴，我校出席本次结题会议的有校长陆旭东、副校长倪承超、校务办主任贾敏悦、人事干部方红、外联办主任贺晓红、福建三明技师学院6名优秀骨干教师、以及我校青年科研骨干张晗、许羽、张琰、王思妍等。

首先由陆旭东校长致辞，对专家的莅临指导表示衷心的感谢。他指出，学校一直以人才培养为中心，以专业建设为基础，以队伍建设为关键，深化师资管理制度改革，坚持优化结构、强化激励、提高质量、发展内涵的方针，出台了一系列的师资队伍建设规划，确保每年见习教师规范化培训工作的顺利实施。校务办公室主任贾敏悦进行了结题汇报，围绕研究内容、实施情况、成果汇总、成效展望四个方面进行阐述，本课题在调研设计中重点参考柯式四级评估法：第一层级反应评估，第二层级学习评估，第三层级行为评估，第四层级成果评估。

接下来，专家对我校课题进行点评，年静非常认可学校基于多年来在见习教师规范化培训工作的基础上，与时俱进，根据新教师的需求调研及时更新、改进对应课程，形成了可借鉴的见习教师培训体系。薄明华认为课题的八个课程模块设计很合理，针对了见习教师的来源、需求，并在实践过程中进行适切调整，同时突出了职教特色，学校重视见习教师下企业实践，以及“双师型”教师队伍的建设。吴秀国则基于职业教育的特点，认为本课题所形成的成果可以填补多年来非基础学科类见习教师师资培训的空白。之后，陈扬兴对三位专家的肯定和建议表示赞同，结合课题对学校的发展表示了关心，基于新区产业结构和职教的调整、教育教学体量，学校的地理位置和规模优势突出。同时，基于职教目前向高级阶段发展的情况，因此建议学校要牢牢把握这个节点，加大力度重视青年教师、见习教师的专业发展，进一步提升学校师资队伍的建设，提升教学质量。

“为学生发展而奠基，为教师发展而铺路，为学校发展而改革”，见习期是从学生到教师的转型期，更是适应职场、适应社会的关键期。通过本次课题研究，学校已经形成了详实的调研报告，已经在浦东新区形成了可复制、可推广的实践经验，已经开发了中职见习教师规范化培训模块课程推进设计方案。见习教师规范化培训以“基于立德树人的教育教学胜任能力提升”为培养导向，以“理论引领、实践浸润、总结反思”为培养路径，结合职业教育新形势，创设了“集中培训、专项培训、自主研修、项目化研修”等模块与模式，帮助见习教师掌握教育教学理论、研习学科教学方法、形成教学基本能力、发展智能教育素养，赋予见习教师成长的能量。最后倪承超副校长及方红老师均表示，大力弘扬教师是教育发展第一资源的理念，强化教师职业自豪感、使命感和责任感，激发教师内生发展动力及积极践行终身学习非常重要。我校将在陆校长的带领下，持续探索中职见习教师规范化培训体系，为推进上海市职业教育高质量发展贡献力量。