11月21日，青浦区马明娟“种子计划”团队和上海市张帆电子专业名师培育工作室，联合开展了主题为“工业互联网视域下，探究1+X专业技能考证课程的新教法化”研修展示活动。

马明娟青浦区名优教师“66号种子计划”团队、程春红“拔尖计划”团队部分教师、梅春兰青浦区名优教师“65号种子计划”团队部分教师、上海工商信息学校电子教研组、计算机教研组部分教师等参与了本次活动。上海市张帆电子专业名师培育工作室的部分教师，在张帆导师的带领下，也全程参与了整个研修活动。

本次团队研修的活动，由种子团队主持人马明娟、工业机器人专业团队组长顾君杰老师共同组织。

第一阶段，是课堂教学展示。两位老师都从1+X的考证课程入手，进行课堂教学展示，研究教法。

金建平老师的展示的课程是《华为1+X网络系统建设与运维》，课题是《配置静态路由》，金老师在课程设计上注重实践操作，将实验分为三个任务，涵盖配置设备命名、IP地址、静态路由等具体操作内容。不仅要求学生掌握先进的网络技术，更要培养职业素质和团队协作能力。课堂上，除了专业技能的培养，金老师同步强调问题分析和问题解决能力的训练。实践课的探索，将指导后续优化实验课程设计，增加实际操作内容和案例分析，提供更加灵活的教学方法和支持，并鼓励学生参与华为设备的相关比赛和项目，提高华为1+X网络系统建设与运维考证的合格率。

顾君杰老师开设的课题是《检测单元气路绑扎及工艺》。本节课的教学重点是能用斜口钳等工具完成绑扎工艺。顾老师以职业能力需求为导向，将职业技能大赛的技术要求有效融入学习任务，适当简化、降低难度，应用1+X职业技能认证标准，实现岗课赛证有机结合。学生通过探析工艺要求、练习绑扎技巧、实战平台操作三步走的模式巩固理论知识、强化技能熟练度，最终达成课程目标。

第二阶段，团队研修交流。大家对两节课进行了简单的评析，对提高“1+X”专业技能考证课程实效性的新教法进行了简单的研讨交流。

第三阶段，微交流。工业机器人专业教师张怡老师针对课题《浅谈中职机器人技术应用专业教学中德育目标落实策略》做了交流。他以中职学校《工业机器人技术应用》这门课的教学为例，研究教学中学科德育目标落实的对策。对与会的老师们都有一定的启发，并为后续学科育德，引发了新的思路。

“教”以共进，“研”以致远。专业教学团队的成长，离不开“行与思”，也就是离不开“教和研”。期待各位种子教师组成的专业团队，能在“教和研”的道路上深耕不辍。