2014年3月14日，“专家引领，赋能提升”课堂教育教学提升分享活动在逸夫职校隆重举行。此次活动紧密围绕职业教育的诊断改进指导方针展开，旨在通过教师间的深入交流与经验分享，进一步推动学校教育教学质量的提升，深化职业教育的内涵发展。活动特邀上海市教委教研室原职成教部主任陈丽娟老师为在场的教育同仁们带来了一场精彩纷呈的教育教学提升分享讲座。参会人员有许彦杰美术设计与美术绘画名师工作室、贾青计算机动漫与游戏制作名师工作室、郭顺清心理健康与职业生涯名师工作室、章晓兰材料/建筑名师工作室的负责人和学员；逸夫职校各领导与骨干教师以及中职新进教师规范化培训贾青、许彦杰导师带教的学员们。

研讨活动主旨紧扣聚焦课堂这一职业教育优质发展的核心。课堂是教育教学活动的主要场所，也是教师展示教育理念和教学方法的重要舞台。随着信息技术的快速发展，信息化已经成为推动职业教育现代化的重要手段。信息化水平的提升也有助于实现职业教育资源的共享和优化配置，推动职业教育的均衡发展。在职业教育中，要注重培养学生的职业素养，使他们具备高度的责任感和敬业精神，能够适应行业发展的需求。

首先研讨伊始，由我校校长助理许彦杰老师进行活动开场致辞，介绍了本次活动的主旨，希望各位老师通过交流与分享，激发教师们的创新热情，发挥课堂特色，共同肩负起提升职业教育教学质量的重任。随后邀请上海市教委教研室原职成教部主任陈丽娟老师为在场的教育同仁们带来了一场精彩纷呈的教育教学提升分享讲座。

陈丽娟老师以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为在场的教师们指明了教育教学改革的方向。她强调，教学指导思想应紧扣课堂教学的“主渠道”，构建“三全育人”体系，推动教育教学改革创新，使课堂教学更加贴近学生实际，助力学生全面发展。

陈老师进一步指出，真实的课堂应该是做学一体的，教学内容需兼具思想性、科学性，体现学科知识与行业应用场景的深度融合。专业技能课程则应注重新方法、新技术的引入，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造的趋势。在此基础上，陈老师还分享了一些优秀的课程内容设计案例，引导教师们深入剖析其优点与特色，为今后的教学实践提供借鉴。

在教学设计方面，陈老师强调要针对重点和难点选用恰当的教法进行教学突破，并注重情景融入、平台运用、因材施教以及思政内涵的融入，杜绝形式主义。她特别提到，评价环节应充分利用技术手段，注重过程性评价的及时性，对学生进行精准的个性化评价，以全面关注学生的成长，重点考核学生分析问题、解决实际问题的能力。

陈老师还鼓励教师们在教学中寻找切入口，力求教学有深度、教学内容有厚度、教学资源丰富多样、学习成果可视化。同时，要正视教学中的困惑，如学生难掌握、教师难观察、场景难体验、实训难实现等问题，并针对性地设计解决方案，涵盖教学内容、课程思政、教学方法、教学技术、教学评价等教学全要素。

活动最后，现代职校正高级讲师、计算机动漫与游戏制作名师工作室负责人贾青老师进行总结。贾老师对陈老师的精彩分享表示高度赞同，并强调教师们应积极探索和实践陈老师所提出的教学理念和方法，以技术赋能为手段，推动教师教育教学改革不断向前发展。

此次活动圆满落幕，不仅为教师们搭建了一个宝贵的交流平台，更推动了职业教育教学改革向纵深发展。我们坚信，在全体教师的共同努力下，未来职业教育教学将呈现出更加丰富多彩的面貌，培养出更多具备创新精神和实践能力的人才，为社会的繁荣与进步贡献智慧和力量。