为进一步加强学校教师队伍建设，促进教师专业发展，倾听教师声音，凝聚教师力量，帮助青年教师做好职业生涯发展规划，找到教师个性化发展的有效路径，日前，群星职业技术学校组织开展青年教师专业发展主题活动，杨晓红校长作了题为《“星”时代 “星”驱动——高质量发展背景下教师专业成长的思考》的主题讲座，学校四十岁以下青年教师参加了讲座。

习近平总书记指出：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。”而教师高质量专业化发展关键在于自身要有源源不断的内驱动力，杨校长聚焦“内驱力”这一核心概念，向青年教师介绍了教师发展生物性驱动、外在驱动和内在驱动三个阶段，指出当前群星职校教师队伍专业化建设当中存在的主要问题。

杨校长从“星”团队文化、“星”团队模式、“星”团队目标、“星”团队建设举措四个维度，深入浅出地讲解了教师专业化发展的核心要素、职业发展规划的价值、群星职校教师职业晋升路径和生涯规划等问题，提出了学校为促进“星”教师专业发展，激发教师成长内驱力的一体化建设措施。强调教师队伍要有敢担当，勇争先的排头兵意识，努力向内在驱动的3.0阶段迈进。

最后，杨校长指出，学校将以教师为本，以质量为要，以激发教师发展内驱力为目标，以学校“星”链教师创新团队为对象，以目标协同为理念，全面提升教师教育教学能力，促进教师个体发展转向教师共同发展，打造教师成长内驱力持续的“星”模式，形成集聚与示范效应。

行远自迩，登高自卑。没有教师专业化的发展，就难有教育高质量的发展。青年教师应争当敢担当，善作为，勇争先的排头兵，共同谱写群星高质发展的“星”答卷！