纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见，利己损人之私念，以渐消沮者也。是著名教育学家蔡元培先生提出的美育意义。基于培养我校学生的专业审美能力与对非遗文化了解与传承的目的，商贸教研部胡君妍、孙均海两位教师联合团委吴悠悠老师一起带领五位同学前往绒绣洋泾传习保护基地拜访国家级非遗传承人包炎辉老师，包老师非常热情的招待了我校来访人员。

包老师从溯起源、忆往昔、看今朝、展未来四个层面给我们讲起了绒绣的故事。

溯起源：追溯绒绣的起源，最早诞生于欧洲国家，是在二战时期由传教士传入上海的。

忆往昔：绒绣传入上海后，一时风靡整个上海滩，当时的浦东尤其是高桥区域，几乎家家户户都掌握了绒绣的技艺，其中包老师团队还绣过一副作品《毛主席、周总理会见尼克松总统》作为国礼存放于尼克松图书馆。其受欢迎的程度可见一斑。

看今朝：时至今日，人们的生活节奏越来越快，类似绒绣一般慢工出细活的手工技艺传承人越来越少，因此，绒绣洋泾传习保护基地招收了部分残障人士，帮助他们就业的同时也可以让这门手工技艺后继有人。

展未来：未来还是要靠年轻的新生代，呼吁大家能多多关注中国的传统手工技艺，传承宝贵的文明财富。通过包老师的讲解，我校的老师与学生感触颇深，有一位同学现场拜师取经，绣的有模有样，获得了包老师的认可。

本次教研活动增强了我校学生对绒绣的关注度与兴趣，也认识到了非遗文化价值，是一场酣畅淋漓的学术交流会也是跨越时空的文化探寻之旅。