为深化特殊教育课程改革，积极推进特殊教育国家课程校本化实施，加强不同学段特教教师的沟通与交流，2024年4月23日下午，以“整体设计，有效教学”为主题的松江区特殊教育教师教研活动在辅读学校举行。青浦、奉贤特教教研员、教师代表、松江区义务教育阶段片区融合教育资源中心牵头学校随班就读资源教师、上海市城市科技特教教研组教师代表及辅读学校生活组全体教师30余人参与本次活动。活动由松江区特殊教育教研员沈临霏主持。

我校特教班吴燕老师通过视频呈现了校本教学资源中职一年级下册第三单元《饮品制作》课程中的《布丁牛乳茶的制作》一课。本节课中，吴老师对活页式教材进行了个性化调整，让每位学生都能感知到学习内容。课前，自制超轻黏土自制教具，助力学生理解教学内容。在教学中，采用了支架式教学法。在设计奶茶制作流程时，以图片、步骤的提示，提供了学生线索和提示。在工具的呈现上，使用标记为C组学生做支架，助力其达成教学目标。在评价方面，以学生为评价主体，运用信息技术开展形成性评价，通过“点亮星星”的动画对各小组进行整体评价。注重及时反馈，实现课堂评价的多渠道、多视角、多层次。通过创新教学实践，帮助学生更好地理解和掌握知识。

课后开展的圆桌论坛中，我校特教班张悦老师与两位执教老师一起，借助各自的教学案例就如何规划单元教学设计和开展通用学习设计进行了分享。

最后奉贤区教研员沈静远和青浦区教研员钱慧红分别作了专家点评，并提出意见和建议。

本次活动进一步梳理和总结了如何进行单元整体规划和运用通用学习设计，相信在这两个观念的融合下，特殊教育定能更深层次、更高质量地惠及每一位特殊儿童。