为深化校园欺凌预防教育工作，提升班主任的法治素养，增强班主任预防和处理校园欺凌事件的能力，切实保障学生身心健康，维护校园安宁稳定，我校于2024年4月23日在黄浦校区一号楼401阶梯教室成功举办了本学期第三次班主任培训活动。学生科杨老师作了题为《依法履职，方行致远——校园欺凌的处置和预防》的专题报告，为班主任们提供了一场富有启发性和实用性的讲座。

杨老师首先从近期国内发生的典型校园欺凌事件入手，强调了校园欺凌现象的普遍性和危害性。杨老师详细阐述了校园欺凌的认定标准和法律责任，包括欺凌行为的定义、特征以及涉及的民事责任、行政责任和刑事责任。他特别强调了学校和班主任在预防和处理校园欺凌事件中的责任和作用。

在分享处理校园欺凌事件的基本原则和流程时，杨老师结合具体案例，深入浅出地讲解了六项基本原则和八个步骤。他强调，班主任在处理校园欺凌事件时，要关爱每一位学生，避免标签化；提升学生参与度，不轻易扩大处理范围；鼓励、支持家长介入，促成矛盾化解；借助专业力量，推动多部门联动；法治教育与德育教育并重；以及时、妥善为目标，力争有效治理。同时，他还提醒班主任在面对欺凌事件时要保持冷静、沉着，按照规定的流程进行处理。

最后，杨老师强调了预防校园欺凌的重要性。他指出，《未成年人学校保护规定》要求学校加强教育引导，构建平等、友善、互助的同学关系。作为班主任，要开展专题教育，提升学生的法治意识、心理健康水平和处理矛盾纠纷的能力；落实“建班育人”的根本任务，营造和谐、友善、互助、平等的班级氛围；同时加强与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长发展，预防校园欺凌事件的发生。

整个培训活动持续了一个半小时，参加培训的老师们纷纷表示受益匪浅。他们表示，杨老师的讲座不仅为他们提供了处理校园欺凌事件的基本框架和尺度，还为他们开展学生教育提供了法律依据和支持。通过对照杨老师分享的“八个步骤”，老师们也对自己的工作进行了反思和总结，提高了处理类似事件的能力和水平。

信艺教学部23级无人机操控与维护专业班主任邵元君说：感谢杨老师给了我们一场“雪中送炭”式的讲座。杨老师从校园欺凌的认定和法律责任，到处理校园欺凌的基本原则和一般流程，每一部分都深入浅出，为我们班主任处理校园欺凌事件指明了方向，特别是关于校园欺凌的四个认定标准，指导我们区分学生之间的“冲突、玩笑、暴力”等类似行为，这为班主任处理校园欺凌事件提供基本工作框架，为应对此类事件提供了准确的工作尺度，更是为我们开展学生教育提供法律依据和支持。我想这极大地提升了我们作为班主任在处理校园欺凌事件时的专业水平和实践能力。对照杨老师分享的“八个步骤”，我个人也复盘了自己处理类似事件的流程和技巧，受益匪浅。感谢学校给我们班主任送来一场场“及时雨”， 让我们明确了作为班主任在预防校园欺凌中的关键角色和责任，更让我们能够有底气地走好班主任工作的每一步。

一直以来，我校高度重视预防校园欺凌工作，通过多种形式加强宣传教育，提高师生的法治意识和自我保护能力。今后，学校将继续加强工作机制建设，定期排查校园欺凌隐患，加强与家庭、社会的协同合作，共同营造和谐稳定的校园环境。