为深入推动AIGC技术与教育教学的深度融合，切实提升教师前沿技术应用水平与教学创新能力，2025年4月16日至18日，我校成功举办“AIGC教师应用能力提升（第一期）”专题培训。本次培训由专业与教学管理处、研发与质量管理处精心策划组织，特邀上海青云美职数字科技有限公司资深培训师担任主讲。参训教师涵盖学校各专业与学科领域，以充满活力的青年教师为主体，同时汇聚了多位经验丰富的资深骨干教师，形成了老中青相结合、教学经验与创新思维交融的多元化学习群体。

课程以Stable Diffusion WebUI为核心，涵盖AIGC基础原理、软件操作技巧及创新应用，兼具理论与实践价值。

培训首日，结合教师最常用的课件制作需求，课程指导高老师通过实操课程，带领教师探索了利用AI技术高效制作PPT的方法。第二天的培训聚焦Stable Diffusion WebUI，高老师深入讲解了AI绘画原理，并指导教师通过参数调整精准控制画面风格。围绕Controlnet插件展开专项教学，拓展了AI绘画的创作边界。此外，高老师还推荐了多款实用的AI工具，涵盖视频处理、图像生成、内容创作等领域，为教师提供了丰富的技术资源。第三天，吴老师通过案例讲解了智能体的创建、工作流的设置和处理，并通过“格式调整”的小案例带领学员老师共同实践了一次在COZE上搭建个人智能体的体验。

在结束了四个半天内容充实的专题培训后，18日下午，培训班召开了总结交流会，专业与教学管理处许彦杰主任、三个分部的党支部书记戴海燕、孟瑾、陶姣姣等领导、青云培训导师团队出席了交流会，研发与质理管理处副主任达芸老师主持。专业与教学管理处王磊副主任先介绍了学校市级课改课题《AI融合教评一体创新教学模式的探索与实践》，前期研究任务包括调研、文献梳理、AI教学实践的课例收集以及人才培养方案修订中以专业群为单位开设AI平台课程等；其后提出AI在教学中运用的一些建议，如在思维创意类课程中利用AI生成来培养学生的创意思维能力、AI在课前、课中和课后的一些运用方法。王主任还强调，运用AI赋能教学不能成为炫技，不能为用而用，而是要关注教学目标落实、教学重点的突出和难点的突破，真正让我们的教学受益于AI技术。

五位学员教师结合自身教学场景，从不同视角带来了极具启发性的分享，现场交流氛围热烈，干货满满。

陈益老师简述了这次培训中每一天的收获，并结合学科特色，分享了AI绘画技术与学校美术专业教学融合的思考，提出课程重构、阶段进阶等AI融入课堂教学的创新实践做法。

陈迁老师通过培训进一步深化了对AI与艺术关系的理解，总结了AI工具使用中要掌握的三项关键能力——精准描述能力、迭代优化能力、跨界融合能力。并通过自身AI工具实践中的案例谈到了效果偏差、AI工具局限等问题，提出需要根据具体需求权衡使用AI工具或传统工具。同时从灵感激发、分层教学、文化传承三个维度分享了AI赋能艺术课堂，构建“传统筑基，AI赋能”的教学设想。

刘畅老师从文字、图片、视频三个维度，从文生图——从“替代写作”到“思维激发”、图片生成——让抽象文字“可视化”、视频生成——从“被动接受”到“主动创作”三个角度分享了具体案例。提出AI是激发学生思维、深化人文理解的桥梁，AI技术是工具，而语文教育的终极目标，仍是培养有温度、会思考的人。AI可以生成华丽的文字、精美的画面，但‘为何而写’‘为谁而画’，仍需人类自己回答。

刘星辰老师则围绕跨学科AIGC应用，结合双创课程教学中的难点，如如何展示商业模型、SWOT优劣势、用户画像？如何设计一款吸引眼球的LOGO？如何给项目生一个好名字？等具体案例，提出建立AI协作思维、精准提问（角色+任务+目标+背景+困境+格式 精准表达需求）等，展示了AI在解决课堂难题、提升工作效率方面的潜力，并展望了音乐垂直领域AI应用的前景。

胡逸韵老师表示，还尝试将AI人工智能融入传统三维材质渲染课程后，对教学内容设置起到了启发作用，后续会继续探索AI与教学的深度融合，例如生成教师的Q版形象、制作数字人串联课堂任务、智能课堂互动等领域。

三位书记充分肯定了学员老师们的学习态度、敬业态度和思考态度，陶姣姣书记鼓励学员老师把培训所得真正应用到课堂教学中，通过不断地实践运用和反思改进，提升AI教学应用的能力。戴海燕书记指出AI教育应用是这个时代的要求，老师们要更好地把AI与课程教学优化整合，让AI成为老师教和学生学的好工具，成就更精彩的课堂；孟瑾书记提出AI是一种教学的辅助手段和技术，AI时代老师熟练掌握这个技术应用是一种必要，是创新教学的必由之路。

最后，许彦杰主任做了总结发言，指出教学研究、探索是教师的使命和责任，是更好地培育学生和成就自己的手段和方法。在AI时代，教师要勇于站在浪尖，以开放地态度接受并拥抱AI，不断进行AI教学融合的探索，一起为逸夫的课程教学改革汇集智慧。

当交流分享会落下帷幕，本次培训也圆满收官。此次深度交流不仅是阶段性学习成果的精彩呈现，更如同一把金钥匙，为教师们解锁 AIGC 教学应用新领域，铺就了坚实的前行之路。