在我们的校园里，有这样一群特别的孩子：他们或许不善言辞，面对陌生人时甚至很难直视对方的眼睛；他们的学习节奏缓慢，生活中时常需要更多的引导与陪伴。然而，正是这样一群被世界温柔以待的孩子，正在用自己的坚持与努力，悄悄向生活靠近，向社会张望，追寻着属于自己的那束光。 近年来，在学校党委的领导下，上海市城市科技学校旅宾管理党支部聚焦“融合教育、职业启蒙、社会参与”三位一体的发展目标，主动链接社会资源，积极引入公益力量与企业支持，探索适合特殊学生的多元化职业教育新路径。本学年，党支部联合熊爪咖啡、世界英林心·上海站，携手共建咖啡制作与非遗盘扣两大融合实践课程，为特殊学生搭建起一座连接理想与现实的坚实桥梁。2025年5月21日，城市科技学校旅宾管理党支部助力特殊学生实习就业的纪实故事被“学习强国”上海学习平台“我们的力量之源”栏目报道。 
根植现实：从“需求”出发，为“能力”赋能 职业教育之于普通学生，是升学与就业的铺路石；而对于特殊学生而言，则是融入社会、实现自我价值、获得尊严的重要支撑。传统的中餐烹饪、家政服务类课程虽然实操性强，但对于认知能力较弱、手部精细动作欠佳的特殊学生来说，依旧存在不小的挑战与门槛。 面对这一现实，旅宾管理党支部召开了多次专题研讨会。党员教师们深入行业一线，调研本区域产业发展趋势，分析岗位能力要求，力求找到一条既符合学生实际、又契合社会需求的实训与就业路径。经过细致比选，最终，党支部将目光聚焦在熊爪咖啡与世界英林心两个具有强烈社会责任感、倡导助残就业和融合教育的优质项目上。 熊爪咖啡致力于为身心障碍人士提供就业机会与成长平台；世界英林心，则通过传承与创新非遗文化，探索融合教育的新形态。二者的理念，与学校特殊职业教育育人目标高度契合，也为支部的课程建设与学生成长打开了新的空间。 同频共建：课程之上，有温度的合作机制 合作之初，熊爪咖啡团队深入学校，与师生深度互动，了解学生认知特征、学习节奏和动作协调性，并基于实际情况，对咖啡课程内容进行“个性化”调整。 例如，对于手部精细动作发展较迟缓的学生，初期安排以咖啡豆研磨、器具识别为主的基础操作训练；而对于学习速度较快、模仿能力较强的学生，则适时引入咖啡机操作、拉花等进阶技能模块。服务流程也被细致拆解为“点单—制作—递送”三个环节，配合图卡提示、流程演练及一对一指导，帮助学生在循序渐进中建立操作信心与职业认知。 
与此同时，盘扣制作课程，既承载着文化传承的使命，也编织着孩子们未来的信心之路。盘扣制作需要极高的耐心与手指协调能力，初学时，一位唐氏综合征男孩因为无法控制好手指动作，经常把线缠成一团，但在老师耐心的鼓励下，他没有放弃。一次又一次尝试后，他终于能独立穿针引线，慢慢完成简单图案的缝制。项目启动之初，学生们只能坚持十分钟的缝制练习，而在数周后，许多孩子已经能够连续完成一整节课的盘扣作品。他们在一针一线中学会了专注与坚持，这份成长，远比作品本身更为珍贵。
教育使命：一技之长，一生之光 特殊职业教育，不仅是教孩子们一门技能，更是帮他们点亮一盏可以照亮未来的灯。旅宾管理党支部在推动课程建设的同时，始终坚持“职业技能+就业准备”双轨并行的工作思路。 在校内，建立了岗位模拟机制，设立模拟咖啡吧台、非遗手作坊，组织学生轮岗实训。特教党员教师们细致记录学生成长档案，根据每一位学生的特点动态调整教学策略，形成了“发现问题—分析问题—调整方案”的闭环式育人体系。在校外，支部对接熊爪咖啡门店，安排学生走出校园，走进真实职场进行实习体验。有一位自闭症男孩，平时总是羞涩不敢说话，眼神躲闪。可是在一次成功制作出一杯美式咖啡后，他小心翼翼地端着咖啡来到老师面前，羞涩地说：“老师您尝尝，这是我做的。”那一刻，不只是咖啡的温度温暖了舌尖，更是孩子的成长温暖了老师和家长的心。一杯杯由“慢天使”亲手制作的咖啡，连接了特殊学生与社会的第一步，也让他们第一次感受到：自己，也可以被需要。 支部力量：党建引领，织密成长之网 此次课程共建，离不开旅宾管理党支部的政治引领与组织保障。支部将党建工作深度融入课程开发、资源对接、教学实施和学生实习的各个环节。每一次课程调整，支部党员教师都亲自参与调研与讨论；每一次外出实习，特教党员教师都全程陪同与指导；每一次项目成果展示，党支部都将其作为立德树人的生动案例，在校内外广泛宣传。 更重要的是，党支部的引领带动了教师队伍的整体活力。青年教师在项目中迅速成长，他们主动投身教研、优化课程设计，真正实现了“党建引领促融合，融合教育强支部”的良性循环，让特殊学生的成长之路越走越宽。 展望未来：从校园出发，向社会抵达 如今，越来越多的特殊学生在这类融合课程中，找到了属于自己的闪光点。他们学会了技能，也学会了相信自己。党支部将在现有基础上，继续拓展合作领域，探索咖啡制作、手作艺术、文创开发等更多元的职业路径，打造出更加丰富、可持续发展的融合就业课程群。 未来的道路或许依然布满坎坷，但这些由一颗颗初心、一份份责任织成的“温暖之网”，必将成为特殊学生走向社会、拥抱生活的坚实支撑。
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