为进一步推进中等职业学校体育与健康学科“双新”工作，2025年5月15日下午，“数字赋能 精准教学——上海市中等职业学校体育与健康学科‘双新’教学展示交流活动”在上海南湖职业技术学院举行。本次活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海南湖职业技术学院承办，上海市航空服务学校、中华职业学校联合协办。

上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）高教职教部部长易萍；上海市中等职业学校体育与健康学科教学指导委员会主任李芳芳、上海市中等职业学校体育与健康学科教学指导委员会副主任茅燕萍；上海南湖职业技术学院党委副书记、院长朱建柳；上海南湖职业技术学院副院长周一峰；上海市中职体育与健康学科教指委秘书长张建华；上海市中专体协秘书长郭洪；上海市中职体育与健康学科教指委片区负责人吴旭东、仰燕燕、张卓彦、杨帆等共同出席此次活动。上海市体育特级教师、正高级讲师徐燕平；上海市长宁区教育学院中学体育教研员马雪明；上海市静安区教育学院高中体育教研员陈峰作为点评专家应邀出席。本次活动由上海市材料工程学校罗庆老师和上海师范大学附属杨浦现代职业学校黄春燕老师主持。上海市中等职业学校体育与健康教学指导委员会全体委员、2025年中职校体育与健康学科骨干教师教学能力培训班教师、上海市中学体育教师研修班教师和部分中职校体育教师代表100余人参与活动。

开幕致辞

上海南湖职业技术学院副院长周一峰致开幕辞。周一峰副院长首先对与会嘉宾、专家和参会教师们表示热烈欢迎和衷心感谢。他简要介绍了上海南湖职业技术学院的概况，强调学校一直以来秉持“厚德、精技、善思、笃行”的校训，致力于培养高素质技术技能人才，为社会经济发展输送了大量优秀毕业生。周一峰副院长指出，作为本次活动的主办方，南湖职业技术学院高度重视职业教育的创新发展，积极探索数字化技术在教育教学中的应用。他希望通过此次研讨活动，能够为中职体育教师搭建一个交流、学习和展示的平台，促进教师专业成长，推动中职体育与健康教学的数字化转型。 

说课展示《篮球：反掩护双切战术》

荣获教育部职业教育发展中心主办的2024年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示活动优秀案例的上海市航空服务学校戴玉辉老师，进行了《篮球：反掩护双切战术》说课展示。

戴老师从教学分析、教学策略、教学过程及教学反思等多个维度，详细剖析了课程的设计与实施过程。他巧妙地将数字技术与传统篮球战术相结合，以“学、练、赛、评”为核心，构建了独具特色的“三阶六步”教学策略。在课前，通过理论学习帮助学生形成清晰的战术思路；在课中，通过学习战术动线、练习战术配合以及对抗演练，逐步形成实战中的战术默契；在课后，通过综合比赛和拓展创新，进一步巩固和提升学生的战术运用能力。戴老师还运用了战篮APP动态图示、分层教学、地贴标识等创新方式，同时结合“一挡、二切、三跟进”等简洁明了的口诀，帮助学生快速掌握篮球技战术要点。此外，通过设置不同强度的防守情境（无人、消极、积极）以及动态视频的录制与回放，让学生在实践中不断优化战术配合，有效助力教学目标的达成。

模拟上课 《武术：散打（18-8）—鞭腿》

荣获2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职公共基础课程组二等奖的中华职业学校的刘晨阳老师，带来了精彩的模拟上课——《武术：散打（18-8）—鞭腿》。

刘老师从课堂导入、技巧学习、自主学练、菜单选练、小组展示、体能练习等多个环节展开教学。在技巧学习阶段，她通过简洁易记的动作口诀“提、转、踢”，帮助学生快速建立正确的动作概念。同时，结合教师的现场示范和视频播放，深入分析动作细节，让学生更直观地理解鞭腿技术的要点。在打靶练习中，刘老师采用双人合作的形式，引导学生自主学练，并借助运动手环检测挥臂力度、压力传感器检测动作发力和路线、心率手环检测心率，将传统武术教学与现代科技手段相结合，提升了教学的科学性和精准性。在学习过程中刘老师明确规定不能随意攻击，让学生理解“止戈为武”、讲仁爱求和谐的精神内涵，培养敬畏生命的意识。

专家点评

上海市长宁区教育学院中学体育教研员马雪明老师以“三好一稳”为框架，对戴玉辉老师的《篮球：反掩护双切战术》说课进行点评。马老师认为，戴老师的课堂呈现出四大亮点：首先，教态表现好，戴老师以阳光自信的肢体语言和清晰流畅的表达，充分展现了体育教师的专业素养；其次，课件设计好，创新性地运用“战篮APP”等数字化工具，结合口诀化教学，使学生能够快速掌握战术要领，同时思政元素的融入也恰到好处；第三，教学效果好，课程紧扣三大核心素养，通过“三阶六步”等教学策略，有效推动了学生战术意识与实战能力的协同发展；第四，课堂节奏稳健，从形成战术思路到实战战术配合，再到创新战术组合，环节衔接紧凑，负荷调控合理。针对进一步优化的方向，马老师建议：一是要强化学生对战术价值的认知，引导他们理解“反掩护双切战术”在攻防体系中的核心作用；二是要分析不同防守策略下的战术选择，培养学生“以变应变”的战术思维，从而进一步加强学生篮球战术意识的培养。

上海市静安区教育学院高中体育教研员陈峰老师对刘晨阳老师的《武术：散打（18-8）—鞭腿》模拟教学课给予了高度评价。陈老师认为，刘老师的这节课结构严谨、逻辑连贯，充分展现了“学、练、赛、评”一体化的教学模式。课程设计紧扣中职校体育与健康课程目标，将技能学习、体能发展、文化传承与素养培育有机结合，彰显了新课程改革“以学生为主体、以技术学习为主线、以核心素养为导向”的理念。陈老师特别指出，刘老师对武术散打的深刻理解和扎实的实践能力在课堂上得到了充分体现。通过运用图片、视频、多媒体演示等数字技术，直观地呈现了教学细节，帮助学生更好地理解和掌握鞭腿技术，体现了刘老师课堂教学思维清晰、富有感染力以及过硬的专业素养。

课堂教学展示《创“绳”奇；展“绳”采：单人花样跳绳 创编》

荣获第九届上海市中等职业学校教师教学法比赛二等奖的上海南湖职业技术学院刘云琴老师，在上海南湖职业技术学院体育教研组长张庆老师的指导下，以《创“绳”奇；展“绳”采：单人花样跳绳 创编》为主题，为老师们展示了一堂生动的花样跳绳课堂。

课堂上，刘老师精心设计热身环节，以“绳”代“竹”，让学生在模仿“竹竿舞”的过程中，感受少数民族传统体育文化的独特魅力，巧妙地将文化传承融入体育教学。在学练环节，刘老师采用小组合作形式，设置“护士长”职务，由“护士长”带领小组完成任务，既增强了团队协作能力，又培养了学生的责任感和领导力。赛评环节，学生们展示创编成果，刘老师运用iPad实时评分，及时反馈学练成效，同时提升课堂互动性和趣味性。体能练习时，刘老师以音乐引导，穿插护理“行姿”礼仪，将体能训练与职业素养培育有效融合，体现了中职体育教学的职业性和实用性。

专家点评

上海市体育特级教师、正高级讲师徐燕平老师对本次花样跳绳课给予了高度评价。她指出，刘老师在团队的支持下实现了多维度的突破：首先，教学语言的精准度显著提升，能够清晰地衔接新旧知识脉络，并通过创编任务引导学生自主创编动作套路；其次，课前资源开发形成闭环，以数字化素材库支撑学生创编实践，学练环节中进行合理分工与适时调整，彰显了团队协同的智慧；再次，信息技术与课堂密度实现双优化，通过智能穿戴设备监测运动负荷，结合分组策略提升课堂效能。

此外，徐老师还特别表扬了刘老师深度挖掘了课程思政元素，在教学中融入“以绳育人”的理念，既能巧妙地融入专业特色，又传递了团队协作、互助、关爱等价值观。徐老师寄语青年教师，需持续锤炼人格魅力，以文化认同为根基深化课程创新，让传统体育项目焕发时代活力，为培养兼具技能与情怀的新时代职业人才贡献力量。

活动总结

上海市中等职业学校体育与健康学科教学指导委员会主任李芳芳老师对活动从“双新要求落实”与“数字赋能教学”两个维度进行总结。她指出，本次活动着力探索“双新”要求的落实，从核心素养导向的课程设计、教材内容的结构化重构、专业特色的有机融入入手，在体育与健康课堂教学中聚焦核心素养，强化课程育人；在数字赋能的教学实践中，借助数字工具破解教学重难点，从课前预习数字化、课中互动智能化、课后拓展系统化着手，以技术驱动体育与健康教学，精准提升课堂教学效能，为一线教师提供了可参考借鉴的数字化教学样例。

展望未来，李老师强调要以“精准教学”为目标， 强化“数字+体育”的教学实践，以数字赋能撬动体育与健康教学方式的变革，让体育与健康课程真正成为职业教育人才培养的支撑力，为高素质技术技能人才的身心健康成长注入更多助力。

活动寄语

上海市教师教育学院高教职教部部长易萍对本次活动寄语。易部长指出活动的成功举办，为一线中职体育教师提供了宝贵的展示平台，同时也带来了新的挑战与机遇。易部长强调，在数字化时代背景下，教师们应积极拥抱数字技术的深度赋能，成为教育改革的践行者和先行者。她呼吁广大教师跳出传统教学模式的束缚，以匠心精神探索创新教学路径，将数字化技术与体育教学深度融合，推动教学改革与课程改革向纵深发展。她鼓励教师们在实践中不断提升自身的数字素养和教学能力，为中职体育教育的高质量发展贡献智慧和力量。