2025年5月29日，上海中职语文学科"专题统整与单篇深耕"教学研讨活动在上海市奉贤中等专业学校举行。本次活动聚焦单元教学设计与实施策略，通过课例观摩、专题研讨、专家引领等形式，深入探索中职语文教学改革新路径。活动由上海市食品科技学校周源泉老师主持，上海中职语文教指委主任、教研员应宏芳、教指委委员赵韬、陈娟、周源泉等参会指导，南片区各校教研组长、骨干教师现场参与，百余名教师线上同步观摩。

活动伊始，学校党总支书记杨旻致欢迎词。他对出席活动的专家及各中职校语文教师表示热烈欢迎，希望通过此次活动促进学校语文教学的创新与发展，提升教师教学水平，为学生成长发展奠定基础。

奉贤中专语文组青年教师曹蔚婷作《长征胜利万岁》课例展示。曹老师以单元教学内容为载体，通过情境创设、任务驱动等方式，呈现单元整体教学实施路径。课堂紧扣中职学生认知特点，注重知识体系结构化构建。课前，曹老师布置学生制作吴起镇相关事件的时间轴。课中，通过引导学生比较历史文献与回忆录在叙事角度、描写手法、表达方式及语言风格等方面的差异，深入分析回忆录的文体特征；进而紧扣关键词，探究长征精神的内涵。一系列立足文本的任务设计，层层递进，引导学生逐步突破教学重难点，充分彰显了单元教学理念的实践成果。

赵韬老师以“单元设计的理念与实施”为核心，系统阐释单元设计的顶层架构。他强调单元设计需以核心素养为导向，明确“专题统整”的逻辑起点——即通过整合教材内容、学情分析与职业需求，构建具有逻辑性和成长性的教学单元。他结合具体案例，详细解析设计过程中“难点突破”的策略，如通过跨文本比较、项目式学习等方式，实现知识的结构化迁移，引发在场教师对单元设计方法论的深入思考。

曹蔚婷老师结合课例展开说课，重点阐述“单元设计与单篇教学的呼应关系”。她在介绍中强调单篇教学作为单元目标的“微支点”，精准设定教学活动，如小组合作探究、数字化资源应用等，实现单元重难点的逐层突破。

 继而，微论坛特邀嘉宾第九届教学法比赛一等奖获得者上海工商信息学校赵盼老师作了个案分享。赵老师结合教学法评比课《哦，香雪》的教学经验，聚焦“单篇文本的深度研读”，介绍如何通过“文本细读四步法”，即语言品析、结构解构、情感体悟、价值延伸，挖掘文本内涵。

上海市建筑工程学校韩庆莺老师、上海市奉贤中等专业学校钟佩、上海闵行职业技术学院陆钱安三位老师分别对本节课做了点评，从不同维度补充教学思考。韩老师关注“单元设计中的学情分层”，建议根据学生基础差异设计弹性任务；钟老师探讨“技术工具与传统教学的融合边界”，提出避免形式化、注重实用性的原则；陆老师则结合自身教学实践，分享“单篇与单元衔接的过渡策略”，如通过课前预习单建立知识关联。

微论坛最后，应宏芳老师作总结讲话。她高度肯定本次教研活动的实效性，指出“专题统整与单篇深耕”是中职语文教学的一体两面——单元设计需立足“大观念”构建结构化知识体系，单篇教学则要在“细处深耕”中落实语言运用与思维培养。她强调，中职语文教学需紧密对接学生职业发展需求，在单元设计中融入职业情境，在单篇教学中渗透思政元素，真正实现“以文化人、以语育人”。同时，她鼓励语文教师提升数字素养，主动拥抱AI 技术，积极探索“技术+教学”的创新模式，提升课堂的互动性与实效性。

本次教研活动通过"课例展示—论坛研讨—专家引领"的研讨模式，为中职语文教师提供了可探讨的单元设计范式与单篇教学策略，有效推动理论研究与教学实践的融合。参会教师表示将以此次活动为契机，深耕单元教学设计，优化课堂教学，助力中职语文教学高质量发展。