在职业教育高质量发展的浪潮中，临港科技学校于5月29日至30日迎来教学诊断改进复核工作。此次复核聚焦教学质量提升，通过专家领航、多维汇报、专业展示、数据赋能、现场访谈等环节，为学校发展进行“深度体检”，开启自我革新的新征程。

专家领航：高屋建瓴校准诊改方向

复核启动会上，教育局代表向专家组致以诚挚谢意，强调此次复核为学校带来专业指导与发展方向，是提升教育教学质量的“及时雨”。专家组长以“自我革命”为核心，提出“六化”工作要求，强调提高政治站位、遵循基本原则，高标准推进复核工作，为评估指明方向。

多维汇报：全链条展现诊改实践

（一）学校层面：制度与技术双轮驱动

张黎明校长以“质量立校”为主线，系统汇报诊改全景：从“十四五”规划制定到“五纵五横”标准体系构建，从校级诊改领导小组组建到智慧监测平台开发，学校以“制度+技术”双轮驱动，推动教学管理从“经验型”向“科学型”跨越。

（二）专业层面：对接产业构建立体培养体系

徐士芳副校长聚焦专业建设，分享“对接产业-诊断问题-精准施策”路径：围绕集成电路、人工智能等前沿领域，构建“中职-中高-中本”立体化人才培养体系，以专业内涵建设提升服务社会能力。

（三）课程与思政：产教融合与价值塑造并重

微电子技术与器件制造专业作为上海中职唯一基础电力专业，依托临港产教融合平台，通过“企业导师进课堂”开发校企合作课程，实现“从0到1”蜕变。《集成电路制造工艺》课程对接企业需求，引入专家辅导。思政课植入“两弹一星”精神、大国工匠事迹，构建“知识传授+价值塑造”双螺旋评价体系，赋予专业教学灵魂。

数据赋能：信息化平台展现实效

平台组负责人张宏详细介绍“数据驱动质量提升”信息化路径，演示诊改数据平台在教学管理、质量监控等场景的深度应用。平台通过多维度数据采集、智能分析预警、动态改进闭环，推动管理流程数字化升级。

现场访谈：师生视角传递真实声音

专家组开展分组师生访谈：教师围绕诊改收获、职业发展、教学创新展开交流，专家为师资建设提出建议；学生分享学习体验，反馈课程设置与校园活动，从学生视角为教学改进提供参考依据。

反馈交流：精准把脉指引发展方向

复核反馈会上，专家组从学校、专业、课程、平台四方面精准把脉，肯定学校“主动配合查找问题、多方寻求深化诊改举措”的成效，针对存在问题提出指导性建议并为后续诊改指明方向。

学校表示将以此次复核为新起点，全面梳理专家意见，深化全员、全过程、全方位诊改，实现教学质量全面提升。教育局领导强调，要以诊改为契机，推动职业教育与普通教育同等重要、同步发展，构建高质量发展新格局。

未来展望：让质量成为职教“金名片”

随着夕阳余晖洒临校园，为期两天的复核工作圆满收官。对临港科技学校而言，诊改永远是“进行时”。未来，学校将以精细化管理为支点，构建多维质量保障体系，持续深化信息化与诊改融合，在职业教育高质量发展赛道上，为培育“大国工匠预备军”打造上海中职特色范本，书写提质赋能的崭新篇章。