为深化课程思政改革创新，推动思政教育与课程教学深度融合，2025年5月20日，我院在青浦校区南楼A307报告厅举办高职课程思政与教学建设实践专题讲座，特邀上海市高职高专课程思政与文化素养教学指导委员会主任委员滕跃民教授作专题报告。学院党委委员、副院长程群主持活动，教务处、课程思政教学研究中心相关负责同志及已立项的校级课程思政示范课程团队骨干教师参加讲座。

系统性构建“三寓三式”范式 赋能专业育人

滕跃民教授以“高职课程思政与教学建设的实践探索”为主题，结合其主持的国家级教学成果奖项目及十余年实践经验，系统阐释了“三寓三式”课程思政范式的理论内涵与实践路径。他指出，课程思政应以“三元目标”（世界观、人生观、价值观塑造）为引领，通过“三寓方法”——寓道于教、寓德于教、寓教于乐，将思政元素有机融入专业教学，并借助“三式手段”（画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式）实现价值引领的润物无声。

讲座中，滕教授以《高等数学》中的“极限原理”诠释工匠精神、用《音乐鉴赏》中的钢琴协奏曲“黄河”案例解析元素化融合式思政手段，生动展示了课程与思政教育的深度融合。他特别强调“课中课3.0”改革经验，提出通过信息化手段与“五化五式”教学法（情景化、故事化、案例式等），构建“知识-能力-价值”三位一体的育人体系。现场展示的国家级教学成果奖证书、出版的专著及上海市重点改革领航学院建设案例，为在座教师提供了可借鉴的实践范例。

深化实践要求 推动课程思政提质增效

在点评环节，程群副院长用“专家成果丰硕、学习收获显著、自身感触深刻”总结本次讲座。她指出，滕跃民教授的“三寓三式”范式兼具思想性、学术性与操作性，为学院课程思政建设提供了系统方法论借鉴。

针对下一阶段工作，程群副院长向全体课程思政示范课程建设团队提出四点要求：

一是强化学习意识，深入研习课程思政核心理念，夯实思政育人理论根基；

二是精准教学设计，结合我院专业特色，差异化构建课程思政网络；

三是深化理论研究，探索课程思政的本土化路径与创新模式；

四是狠抓实践落地，将思政元素有机嵌入课程标准、教案设计与课堂实施全过程，避免“贴标签”现象。

本次讲座作为学院课程思政专项工作的重要环节，为教师队伍提供了理念启发与实践指南。下一步，已立项的校级课程思政示范团队将立足专业特色，进一步探索课程思政创新路径，助力学院育人质量全面提升。