2021年10月14日，学校邀请了上海教育科学研究院、上海学生心理健康教育发展中心的杨彦平博士为班主任作了题为《后疫情时代的学生心理发展状况与危机干预》的讲座。

首先，杨博士向各位班主任展示了返校复学后学生心理状态变化的调查数据。杨博士的数据分析显示，疫情后学生的心理出现了较大波动。其中，考试压力越大的年级，或家长期待值越高的学生较易出现心理问题。

杨博士指出，后疫情时代，学生可能会在情绪、生活、行为、心理、健康、学习等方面面临问题，而作为教师怎样判断出学生是否有心理问题的潜在风险呢？接着，杨博士结合大数据调查及多年的心理健康教育经验，为班主任总结出了五条判断标准，即学习压力、亲子关系、手机成瘾、人际疏离、性格内向敏感等。他指出，班主任要高度关注存在此类问题的学生，多找学生聊天等排摸情况，给予支持等。在学生已经出现了心理危机，杨博士建议班主任们要做到：1.得到家庭与社会支持（陪伴、沟通、协商、放松与冷处理）；2.寻求专业的心理咨询与服务（避免病耻感与污名化）：24小时心理热线与就近咨询；必要时的就医；3.班主任、心理教师与学生的及时沟通与联系；4.保护学生的安全。

本次讲座为班主任们带来了一场心理疏导“及时雨”。让班主任在面对后疫情时期学生可能出现的心理问题时，能找到方法积极应对，做一个有情怀、对学生有温度的好老师。