6月18日-21日，2021年全国职业院校技能大赛“健康与社会照护”赛项（高职组），及“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项（中职组）分别在上海城建职业学院和上海市工业技术学校举办。

这是上海市首次承办全国职业院校技能大赛赛项，精细周到的赛事筹备安排、专业标准的赛事软硬件保障，不仅体现了上海职业教育的高质量内涵发展，也让来自全国各地的选手赛出水平、赛出风采。

赛项筹备专业细致，上海职教赋能“工业之母”

普通教育有高考，职业教育有“国赛”。据了解，全国职业院校技能大赛是教育部发起，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动，每年举办一次。本届赛事分布全国27个赛区、89 所协办校，共设102 个赛项，参加的选手、教练、专家近1.6 万人。

在上海市工业的赛场上，包括上海职校在内的全国21个省（市）、自治区的代表队的42名选手，角逐比拼“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项。比赛中，选手们依据管理平台提供的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单和半成品模具实物等，按照任务书要求完成制件3D建模、产品分析与结构改进设计；在完成模具设计后，使用管理平台编制工艺及文件管理，完成模技术学校具零件加工、装调和试模，成型合格制件，并完成制件整体检测等任务。

模具是工业之母，是制造行业的核心技术。据上海市工业技术学校校长张伟罡介绍，该赛项在环节设计上对接了行业企业的生产实践，竞赛技能与岗位要求相衔接，借鉴了世界技能大赛的标准，有效引导着模具专业人才培养的改革创新，赋能中职学子的专业技能成长。

为办好此次比赛，学校上下齐动员，从开闭幕式场地、赛场、监控室、休息室等流程配置，到机床安装、水电供应、防疫措施等工作环节，都无微不至。比赛还借助了十多家企业的专业支持，从硬件设备到软件服务，从赛前接待安排到比赛的流程管理，都进行了规范的部署。

“我们积极以‘厚德精技’的校训融入办赛的各个细节中，以东道主精神展现上海城市和上海职教海纳百川、追求卓越的气质风范。”张伟罡表示。

对接“世赛”标准，上海城建职院选手摘得一等奖

在上海城建职业学院举办的高职组“健康与社会照护”赛项中，有来自全国的28个省（市）、自治区代表队参加了比赛。据了解，该赛项吸纳了世界技能大赛健康与社会照护相关技术标准，并结合我国实际，突出核心知识点、考核点和组织形式。在贴近真实照护环境下，以“服务对象”为中心，对参赛选手知识技能、责任、体力、精力、耐力进行综合考验。

比赛分两天进行，竞赛总时长300分钟。赛项采用单人竞赛模式。竞赛分为四个模块，分别考核医院、长期照护中心、日间照护中心及家庭场景内的健康与社会照护技能。比赛要求选手在规定的时间内运用所学的知识和技能为需要的人群提供专业支持，通过评估、计划、实施和评价等，确保他们的生理和心理健康、疾病康复，并改善其生活质量，使其整体照护需求得到满足。

“这要求参赛选手在有限的时间内，既要动手操作，更要注重过程沟通交流；既要高质量完成任务，又要确保安全照护；既要注意完成某项任务的点，更要注重整体照护的面。”上海城建职业学院党委书记褚敏说，健康照护是健康服务专业中的一类，专业护理人员供不应求。该校学生从老年护理、健康管理、社会照护类等专业毕业后，可以去医疗机构、护理机构、康复机构、养老机构等就业。

他提到，护理专业的社会认同度较高，很多学生、家长愿意报考，但非护理类的健康照护等专业报考人数不多，希望通过大赛的平台，让社会了解到这一未来社会紧俏的职业需求。“就读相关专业的学生，经过专业的职业技能学习与训练，未来将有望成为行业的骨干、领军人物。”

据悉，经过为期两天的激烈角逐，上海城建职业学院季旭、苏州卫生职业技术学院徐薇、淄博职业学院赵秀霞获一等奖，3支参赛队的指导教师荣获“优秀指导教师”奖。

非为赛而赛，助力青年学子走上“技能成才”之路

技能改变命运，大赛点亮人生。2021年，上海市首次成为全国职业院校技能大赛的承办赛区之一，承担了现代模具制造技术-注塑模具技术（中职组）与健康与社会照护（高职组）两个赛项。

本次技能大赛以扎实推动职业教育改革，发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用，推进大赛科学化、制度化、规范化建设。大赛对接国际、行业等标准，“以赛促教、以赛促改、赛教融合、赛训融合”，在建设高质量教学体系，促进职业教育高质量发展方面起到示范、引领作用。

“健康与社会照护”赛项，是教学、赛事和产业实际应用相结合、相对接的一次实战，也是对健康与社会照护类专业建设、课程建设的一次检验。该赛项通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，有利于推动建设高质量职业教学体系，提升技能人才培养水平。

“大赛作为高职院校学生技能展示的舞台、学习交流的平台、教学成果的展台，将进一步激励广大青年学生技能成才、技能报国。”上海城建职业学院党委书记褚敏表示。

中职组的模具赛项中，江苏省常熟中等专业学校、浙江省余姚市职业技术学校夺得一等奖，吉林省长春市机械工业学校等4所学校获得二等奖，上海市高级技工学校等6所学校获得了三等奖。然而，拿到奖项并不意味着结束。在赛项执委会的领导与监督下，协办单位须在赛后5 日内向执委会提交资源转化方案，并在3个月内完成资源转化工作。

在具体要求上，资源转化成果须对接行业标准、契合课程教学要求、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足中职模具专业教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性实践教学资源。资源转化开发结束后，将通过行指委开展教师教学资源竞赛与培训推广，将赛项训练体系与资源辐射至普通师生。

“竞赛非为赛而赛，最终要为专业及课程改革提供思路，为学生、教师和课程教学服务。”上海市工业技术学校校长张伟罡说。

主办方期待，通过这样的全国性大赛，让更多人了解职业技能的专业性和实际贡献，营造尊重劳动、崇尚技能的浓厚氛围，让更多青年走技能成才之路。