在马背上参加培训

在整个备赛过程中，最让王腾印象深刻的是——他曾在马背上参加培训。

当时，王腾正在贵州兴义参加疗休养。有一天，整个疗休养教师团队要去草原徒步，但王腾恰逢要进行线上培训，他就打算边徒步边培训。但整个草原信号都不太好，连不上网，思来想去，王腾决定到山顶信号好的地方去联网参加培训。

在当地牧民的帮助下，王腾骑上了骏马，一点点走向山顶。一路颠簸，一路视频，他不敢放过过程中的每一秒钟，最后终于顺利完成了线上培训。这也成了他心中最“奇妙”的一段经历。

“我很感激自己的认真和坚持，我觉得正是这样的备赛态度，才为我的前期积累、后期‘爆发’奠定了基础。”王腾称。

除此以外，他人也给予王腾很大的帮助和鼓励。到最后的冲刺阶段，一位专家直言不讳地指出了王腾讲稿中的一些缺点，这让王腾有些沮丧。但指点结束后，专家立刻发了一条语音消息给他，并称：

“其实你表现得已经很优秀了！只是在讲述班主任工作的部分中，逻辑不太通顺，捋顺了就好了。”

王腾被这样的细致关怀深深打动。随后，他静下心来，慢慢打磨自己的讲稿，并暗下决心：我要取得一个好成绩！

好心态，好成绩

那么，取得好成绩的最大因素是什么？

面对这个问题，王腾思考一下，笑言道：

“因为心态好！”

王腾表示，备赛前期，他还有点紧张，到后期，他则抱着“得到锻炼和提升是最重要的，比赛成绩是其次”的心态，认认真真备赛，每获得一个小进步、每获知一个小知识点，都开心不已，“能够运用到之后的班主任工作中，就是最大的进步！”

比赛那天，因为准备充分，王腾一点都不紧张，并发挥出了自己的最佳水平。

王腾告诉记者，他抽到了一个问题——如何处理青春期时期、男女学生相处过密的情况？

王腾没有采用“棒打鸳鸯”的老思路，而是结合个人经验，客观地分析了情况，表达个人看法：

“青春期，学生互生情愫是正常的事情，我们作为教师，的确应该好好引导。我们需要潜移默化地告诉他们，如何相处才是正确而妥帖的。不用刻意让他们拉开很大的距离，而是教会他们用一种礼貌、恰当的方式交往。他们未来也要面对与异性相处、恋爱、组建家庭等一系列人生经历，现在不逃避这些交往的问题，就能为将来的人生奠定基础。”一席话说完，评委们频频点头，王腾也自信地笑了。

上接天线，下接地气！

谈及获奖心得，王腾表示，自己的确从这次经历中收获良多。

“说实话，过去，我觉得当班主任难度太大，面对困难总觉得很棘手。但经过这次比赛，我拥有了‘迎难而上’的心态——把班级管理工作当作‘游戏闯关’，通过解决问题来不断提升自己的心理素质和能力。”王腾称，这种主动解决问题的心态的确让他的班主任工作提升到了一个新的台阶，面对班级出现的问题，他不再惊慌失措，而是毫不恐惧，充满自信地解决问题。

谈及未来，王腾表示，希望自己是一个“上接天线，下接地气”的班主任。

“希望我能在国家职业教育相关政策的引领下，将个人对职业教育的热爱和感悟落实在学生的成长过程中，保持初心，以学生成长作为工作核心，培养出更多出色的学生。”王腾表示，他希望自己的学生达到三个“自”——自信、自立、自强！

他这样期待着，也这样执行着。