校园心声
曹杨职校:“硬”读·“乐”读
——写在《平凡的世界》共读活动之后
作者:潘子胥/文   2024-02-07   来源:上海市曹杨职业技术学校   

2023年9月11日,我加入了学校由王秀鹏老师负责的2023级全体同学《平凡的世界》阅读马拉松的共读群,起初我其实并没有深入理解这项共读活动的意义,也并没有深入理解整本书阅读的意义。

进群的第二天,我和另外一个负责人语文课代表,以及其他23级班级共读的负责人共同在智慧教室参加了王秀鹏老师主持的共读指导会议,才了解到了这项全校范围内《平凡的世界》共读活动的具体要求:需要所有23级的每个班级共读负责人发挥引领作用,带动全班阅读《平凡的世界》。既要指导同学完成线上“阅读马拉松平台”小程序的每天阅读内容概括打卡的活动,同时,还要监督同学完成每一章的线下“拟小标题”的打卡,而且还要做好《平凡的世界》的阅读档案。班级每个人的完成率和完成质量都十分重要,完成率和完成质量越高,班级的总体分数就会越高,班级的排名和个人的积分数会实时显现,目的就是为了激励同学们保质保量,按时完成《平凡的世界》的阅读,这也是展现我们阅读效果的一个重要衡量标准。

当然,要求同学们阅读《平凡的世界》这么三大本书,是不可能那么顺利的。等我将这个活动的具体要求传达给班级同学时,发现其实并没有几个人对阅读这本读书有兴趣,许多人都有畏难情绪。尽管我和语文课代表反复强调这件事的重要性,却还是收效甚微。第一天线上线下完成任务的人很少。第二天我们就将困惑这件事告诉了语文老师,并得到了老师的指点和建议,概括下来其实就是一句话:温水煮青蛙,凡事不能急。经过后面几天委婉地督促,我们了解到这句话是对的,不能一味强求他人“硬”读书,“硬”思考,“硬”总结。应该善用语言的艺术和力量,并且以身作则,感染同学们每天尽量多读一点书,然后慢慢地让同学们养成阅读的好习惯。这时候再去进行思考和总结,就水到渠成了。

通过上面的方法,我们全班都按时高效地完成了《平凡的世界》的共读任务。同时,班级还上了很多有关《平凡的世界》的主题课,在老师的阅读指导下,同学们互帮互助,通力协作,将《平凡的世界》深度剖析,感受它的丰富内涵和深刻意义,并与自己的学习和生活相结合,感受读书的意义。我获得了学校《平凡的世界》共读个人特等奖,班级获得了《平凡的世界》共读优秀班集体一等奖。

图:共读个人特等奖.jpg

这次《平凡的世界》的共读活动对我的影响非常大,它改变了我对读书的看法,从原来的“硬”读,到如今的“乐”读,我真真切切地感受到了读书的美好和读书的意义。同时,我对《平凡的世界》这本书也有了更深刻的认知和体会。其实人的一生就像这本书:不在于结局如何,而在于过程是否精彩。人生就该像孙少平那样不向困难低头,不断地去探索和追求,并且在命运的道路上,走出一条平凡,却又并不平凡的人生之路。

黑夜中的一丝光亮,蓝天中的一丝白云,其实都会让人觉得与众不同,因为有一点点的特别,会让人变得不平凡。平凡的世界里有一群不平凡的人,是这群不平凡的人组成了这“平凡的世界”。

相关主题: