为进一步提升班主任专业能力，加强学校德育工作建设，群星职校班主任能力提升项目阶段总结会议于2025年1月13日顺利召开。此次会议内容丰富、干货满满，为班主任们提供了宝贵的交流与学习机会。

工作部署，明确方向

会议伊始，德育处主任张东明老师对学期结束工作进行了安排。他详细传达了浦东新区德育处《关于做好期末学校心理健康工作的提示上级工作提示》、《2025年浦东新区未成年人寒假工作提示》《关于用好班主任家校沟通指导微课的工作提示》的文件精神，确保学校德育工作与上级要求保持高度一致。同时，也与班主任共同观看了《浦东新区新上岗班主任培训系列微课》。接着，张老师对学期结束工作进行了全面且细致的安排，从学生的期末考核事宜，到班级的各项总结工作，一一明确了任务与时间节点，让班主任们对接下来的工作有了清晰的规划。此外，张老师还分享了假期工作设想，旨在充分利用假期时间，为学生的全面发展创造更多有益的条件，也为新学期的工作开展奠定良好基础。

经验分享，以赛促教

在会议的第二部分，吕丽老师与李舒晨老师先后分享了自身参加上海市“金山杯”班主任基本功竞赛的比赛经验。首先，吕丽老师就班主任基本功竞赛中主题班会的设计进行了经验分享。吕老师结合自身参赛经历，深入剖析了主题班会设计的要点与技巧。她强调，主题班会的意义在于提升学生综合素质、促进良好班风建设以及提升班主任专业素养。在选题与内容上，不仅要有明确的主题，更要贴近学生生活实际，能够引发学生的共鸣，她通过积极向上找主题、围绕学校寻主题、学情分析嗅主题三个方向阐述了主题班会选题的技巧。同时，吕丽老师通过自身参赛案例展示，向大家展示了如何巧妙地组织班会内容，运用多样化的形式激发学生的参与热情，让主题班会真正成为学生思想教育的重要阵地。

李舒晨老师分享了班主任基本功竞赛中情境模拟的经验，面对复杂多变的班级管理情境，如何迅速做出正确反应至关重要。李老师提到，要从上位文件、教育理论、经验技巧三个阶梯来构建问题应对的准确度、深度和效度。接着，李老师也向老师们介绍了常用的问题分类与可以借鉴的教育理念，在应对班级管理与学生问题时，要善于倾听学生的心声，站在学生的角度思考问题，以真诚的态度和恰当的方法解决问题。

总结讲话，展望未来

会议最后，汪海英副校长发表了总结讲话，对本阶段的班主任能力提升项目进行了全面回顾。她强调，班主任工作是学校教育教学工作的核心，关乎学生的成长成才和学校的长远发展。汪校长也对班主任们提出了更高的期望，希望大家能够将能力提升项目中的所学所悟运用到实际工作中，不断提升自身的专业素养和管理能力，也鼓励班主任们积极探索创新班级管理模式，共同推动学校德育工作再上新台阶。